活动目标

1.观察感知会说话的眼睛，知道我们的生活离不开眼睛。

2.通过观看录像和讨论活动，知道保护眼睛的重要性，了解保护眼睛的方法。

3.喜欢游戏活动，能快速地指认自己的五官。

活动准备

1.采访几个戴眼镜的人，例如：老师、爸爸、爷爷或奶奶、小朋友，让他们说说，眼睛不好，看不清东西给自己带来的不便和感受，并用摄像机录下来。

2.将摄像机直接与电视、电脑或投影仪连接。（也可利用VCD或DVD机播放录像片）

活动过程

一、猜谜语，引出眼睛

教师：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，请小朋友猜一猜是我们身上的什么器官？

二、了解眼睛的用途

1.眼睛能帮我们做些什么呢？

2.鼓励幼儿自由讲述和交流，知道眼睛能看书、写字、画画、看东西、走路等。

3.眼睛除了能看东西，还能说话呢！

教师做相应的表情动作，请小朋友猜一猜，眼睛告诉我们什么呢？（例如：做瞪眼睛——神奇的样子；做眯眼睛——高兴的样子；垂下眼睛，流泪——伤心的样子；睁大眼睛——惊奇的样子；闭上眼睛——睡觉的样子；紧闭双眼——害怕的样子）

三、观看录像，知道保护眼睛的重要性

1.你在录像上看见了谁？他们的眼睛上都戴着什么？你们听见他们说些什么？

2.你觉得眼睛不好，方便吗？

3.我们的眼睛能帮我们做许多事情，没有眼睛什么也看不见，眼睛对我们每一个人都非常重要，我们每一个人都要好好地保护我们的眼睛。

四、讨论活动：怎样保护我们的眼睛

师生共同小结：

1.不在强光、弱光下看书、写字和游戏。

2.看电视要保持2米距离，不能连续看很长的时间。

3.看书、学习要保持正确的坐姿。

4.不揉眼睛，使用自己的毛巾。

5.多吃胡萝卜，多看绿色的物体，多向远处看看。

五、游戏：指五官

1.教师发指令，幼儿指相应的器官。幼儿将食指指着自己的鼻子，听指令如：鼻子、鼻子，嘴；鼻子、鼻子，耳朵，幼儿快速地指相应的器官，还可以加快指令的速度，增强游戏的趣味。

2.请个别幼儿上来发指令，带领幼儿玩游戏。