科学《你喜欢什么声音》

活动目标

●能感受噪音和乐音的区别，初步了解噪音对身体有害。

●通过对比演奏和讨论活动，感知乐音和噪音，知道乐音能给人美好的感觉，噪音给人的感觉不舒服。

●有创造宁静环境的愿望，能动手设计“静”的标志，有一定的环保意识。

活动准备

●录音机、磁带或CD。

●打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等，乐器放在小朋友的椅子下面。

活动过程

●打击乐活动《喜洋洋》，感受乐音。

——教师指挥幼儿随着音乐使用乐器演奏《喜洋洋》。

——请个别幼儿当指挥，幼儿交换乐器演奏乐曲。

——教师：你还听过哪些好听的声音？在哪里听到的？

——教师：小朋友，你喜欢听大家的演奏吗？你觉得这样的声音好听吗？你听了有什么感受？为什么？

——教师告诉幼儿：我们把这样听着感觉舒服、和谐的声音叫乐音。

●演奏乐器，感受噪音。

——教师请大家都拿乐器自主地随意敲击乐器玩。

——教师：小朋友，刚才你们都演奏了乐器，你有什么感受？为什么会觉得不舒服？这样的声音你喜欢吗？为什么？

——教师：你还听过哪些像这样的不好听的声音？在哪里听到的？

——教师告诉幼儿：我们把这些刺耳、难听的声音叫做噪音。

●讨论活动，引导幼儿了解产生乐音和噪音的原因。

——教师：为什么同样的乐器，会产生不同的声音呢？我们会有不同的感受呢？

●通过讨论，感受噪音的危害。

——教师：小朋友，你们是喜欢噪音还是喜欢乐音呢？你知道噪音对我们的身体有什么危害吗？

——教师：大家都不喜欢噪音，噪音对我们的身体危害很大，我们可以用什么方法来减少噪音呢？

——教师：想一想，哪些地方特别需要安静呢？（图书馆、医院、寝室、集体活动的时候），我们怎样提醒别人注意安静呢？

——引导幼儿大胆想象，学习用废旧材料制作“安静”标志。

●音乐活动：欢乐颂。