数学：方块小兔过生日

活动目标
1.巩固对圆形、方形、三角形的认知，能进行简单的推理与图形配对。

2.喜欢参与活动，体验活动所带来的快乐。
活动准备
l.PPT
2.操作材料人手一份
活动过程
一、情景导入

1. 师：今天来了一位动物朋友，看看是谁？

2. 师：小朋友们，小兔的名字叫做什么呢？为什么他叫方块小兔呢？（引导幼儿观察兔子的脸部形状）对了，小兔子的脸是方形的，所以他就有了一个可爱的名字—方块小兔。

师：方块小兔今天要来干什么？（过生日）

师：那么方块小兔邀请了谁来呢？我们一起去看一看吧（小猪 小狐狸猫头鹰小猫）

师：看小猪有什么特点呢？看小狐狸有什么特点呢？看猫头鹰有什么特点呢？看小猫有什么特点呢？（引导幼儿仔细观察，分别说出三角形、方形、大圆形、小圆形）

3. 巩固幼儿对三种图形的认知。

师：小动物们给小兔带来了礼物，我们一起来看看，都有什么形状的礼物盒呢？（介绍三角形、方形、圆形的特征）三角形、方形、圆形礼物盒分别是谁送的？（点击PPT验证）

师：小兔拿到了礼盒，现在就由我们一起帮助小兔猜猜里面都装着什么吧。

师：三角形的盒子是哪位小动物送的呢？小狐狸送的三角礼盒里会装什么礼物呢？（引导幼儿回想有关三角形的物品）正方形的盒子是哪位小动物送的呢？小猪送的正方形礼盒里会装什么礼物呢？（引导幼儿回想有关方形的物品）圆形的盒子是哪位小动物送的呢？猫头鹰送的大圆形礼盒里会装什么礼物呢？小圆形的盒子是哪位小动物送的呢？小猫送的圆形礼盒里会装什么礼物呢？

二、根据故事情节，在正确感知图形的基础上，幼儿进行操作活动

1. 幼儿实际操作分饼干，巩固对形状的认识。

师：小兔子说：谢谢我的朋友们，我也给你们做了点饼干，大家一起分享吧！

师：小朋友们，这些饼干应该怎么分呢？（引导幼儿按照形状特点，操作PPT课件）

师：老师这里还有很多的饼干，请小朋友们一起上来，把饼干贴在对应的小动物旁边吧！

2. 能用提供的图形，准确说出对应的动物。

师：收到礼物的方块兔可高兴了，于是它端出了生日蛋糕，快乐的点起了蜡烛，让我们一起唱起生日歌。

师：我们和方块兔子一起吹灭蜡烛吧，呼~ 发生了什么事情？（蜡烛被风吹灭了，房子里就变黑了）在黑暗中，我们只能看见每个动物的眼睛了，宝贝们三角形的眼睛，这是谁呢？方形的眼睛，这是谁呢？大大的圆眼睛，这是谁呢？小小的圆眼睛这又是谁呢？（让幼儿根据眼睛图形和故事情节，回忆与推理出小动物）

根据幼儿说出的动物进行验证，点亮一根蜡烛，出现一个动物。（操作PPT课件）

师：当全部的蜡烛点亮后，我们看到了所有的小动物，你们真聪明！

三、活动延伸

师：小朋友们，今天可是方块小兔的生日，老师为我们的小朋友们准备了各种图形的小礼物，但是需要你们把他拼成各种好看的造型，最后当成礼物送给方块小兔，现在开始用你们巧巧手为方块小兔设计礼物吧！