中班语言活动：我喜欢收集

活动目标

1. 阅读故事，理解收集的含义。

2. 能画出自己或家人朋友喜欢收集的东西，在集体面前大胆讲述。

3. 对收集和阅读活动感兴趣，体会收集的快乐。

活动准备

视频、PPT课件、便签若干、记号笔若干。

活动过程

一、谈话导入，引出主题：收集

1. 教师提问。

师：小朋友们知道收集是什么意思吗？幼儿自由回答。

2. 教师小结。

师：收集就是把自己喜欢、珍惜的东西好好地保存起来。今天我们一起来欣赏一个关于收集的故事。是谁在收集？他们在收集什么呢？让我们一起来看看！

二、阅读故事，进一步了解收集的含义

1. 欣赏理解（第一段）。

师：原来每个人喜欢收集的东西都不一样呀！有的人是为了爱好，有的人是为了需要。

2. 发散思维（第二段）：想象自然界的收集。

（1）教师阅读故事，引导幼儿说一说大自然中的收集。

师：大自然的朋友们啊也很喜欢收集，我们来看看他们会收集些什么呢？

师：你们觉得大自然中其他的小伙伴会喜欢收集什么？

（2）教师小结。

师：因为大自然的收集，我们的地球变得非常美丽。

3. 体验理解（第三段）：感受温馨的收集。

（1）教师提问，幼儿自由回答。

师：妈妈收集了什么？为什么会收集这些呢？

（2）教师小结。

妈妈收集的都是自己孩子小时候的东西，因为孩子是妈妈最爱的宝贝，所以将他的东西好好地保存收集起来。

4.教师引导幼儿再次阅读故事。

三、观看视频，了解老师最喜欢的是什么，进一步理解收集的意义

1. 师幼共同观看视频。

师：那小朋友们好不好奇郑老师喜欢收集什么？猜猜看。

2. 教师小结。

师：老师最宝贝的就是你们，所以喜欢收集你们可爱的照片。

四、画一画自己想收集的物品，讲述自己的画

1. 师幼讨论。

师：听完故事啊我们小朋友一定也想到了自己想收集的东西，你们喜欢收集什么？你们知道自己的家人或者好朋友喜欢收集什么吗？请小朋友们互相讨论一下。

2. 幼儿画一画。

（1）教师提出绘画要求。

师：老师在桌子上给小朋友准备好了便签纸和记号笔，一会就请小朋友去画一画自己或者家人朋友想收集的东西，记得写好自己的名字哦，画好的小朋友就粘到前面的板上，我们来举办一个收集绘本展！

（2）幼儿绘画。

3. 幼儿讲述作品。

引导幼儿用完整的语句“...喜欢收集...”讲述自己的图画。

师：课后老师把展板放在图书区，小朋友们在区角游戏时也可以去画一画说一说自己想收集的物品。