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关闭中班语言活动：我喜欢收集
活动目标
1. 阅读故事，理解收集的含义。
2. 能画出自己或家人朋友喜欢收集的东西，在集体面前大胆讲述。
3. 对收集和阅读活动感兴趣，体会收集的快乐。
活动准备
视频、PPT课件、便签若干、记号笔若干。
活动过程
一、谈话导入，引出主题：收集
1. 教师提问。
师：小朋友们知道收集是什么意思吗？幼儿自由回答。
2. 教师小结。
师：收集就是把自己喜欢、珍惜的东西好好地保存起来。今天我们一起来欣赏一个关于收集的故事。是谁在收集？他们在收集什么呢？让我们一起来看看！
二、阅读故事，进一步了解收集的含义
1. 欣赏理解（第一段）。
师：原来每个人喜欢收集的东西都不一样呀！有的人是为了爱好，有的人是为了需要。
2. 发散思维（第二段）：想象自然界的收集。
（1）教师阅读故事，引导幼儿说一说大自然中的收集。
师：大自然的朋友们啊也很喜欢收集，我们来看看他们会收集些什么呢？
师：你们觉得大自然中其他的小伙伴会喜欢收集什么？
（2）教师小结。
师：因为大自然的收集，我们的地球变得非常美丽。
3. 体验理解（第三段）：感受温馨的收集。
（1）教师提问，幼儿自由回答。
师：妈妈收集了什么？为什么会收集这些呢？
（2）教师小结。
妈妈收集的都是自己孩子小时候的东西，因为孩子是妈妈最爱的宝贝，所以将他的东西好好地保存收集起来。
4.教师引导幼儿再次阅读故事。
三、观看视频，了解老师最喜欢的是什么，进一步理解收集的意义
1. 师幼共同观看视频。
师：那小朋友们好不好奇郑老师喜欢收集什么？猜猜看。
2. 教师小结。
师：老师最宝贝的就是你们，所以喜欢收集你们可爱的照片。
四、画一画自己想收集的物品，讲述自己的画
1. 师幼讨论。
师：听完故事啊我们小朋友一定也想到了自己想收集的东西，你们喜欢收集什么？你们知道自己的家人或者好朋友喜欢收集什么吗？请小朋友们互相讨论一下。
2. 幼儿画一画。
（1）教师提出绘画要求。
师：老师在桌子上给小朋友准备好了便签纸和记号笔，一会就请小朋友去画一画自己或者家人朋友想收集的东西，记得写好自己的名字哦，画好的小朋友就粘到前面的板上，我们来举办一个收集绘本展！
（2）幼儿绘画。
3. 幼儿讲述作品。
引导幼儿用完整的语句“...喜欢收集...”讲述自己的图画。
师：课后老师把展板放在图书区，小朋友们在区角游戏时也可以去画一画说一说自己想收集的物品。