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让大家都说“我能行” ——浅谈幼儿自信心的培养
2021-04-13
传统文化在幼儿教育的应用
2021-04-09
挖掘音游的魅力
2021-04-08
音乐游戏的探索
2021-04-08
创设小班区角环境的指导策略
2021-04-08
小荷才露尖尖角——亲子阅读之我见
2021-04-07
爱的点滴
2021-04-02
架起师幼互动的桥梁
2021-03-30
创设有利于幼儿发展的户外游戏活动环境
2021-03-23
如何有效开展小班体育活动
2021-03-19
有机、有序、有律
2021-03-18
用爱心点亮童心
2021-03-18
浅谈感恩教育
2021-03-17
幼儿教育与传统体育游戏的融合路径
2021-03-15
观察为本,自主先行
2021-03-10
纠正小小班幼儿室内体育活动退缩行为的策略
2021-03-10
披沙拣金,教海觅珠
2021-03-09
浅谈如何在游戏中培养幼儿的思维能力
2021-03-08
教师有效的观察与指导,促进幼儿的自主运动
2021-03-04
浅谈在游戏活动中如何培养幼儿的创造思维
2021-03-02
浅谈幼儿园快乐体育活动的有效构建
2021-02-26
让幼儿成为环境创设的主体
2021-02-24
幼儿在游戏中快乐发展
2021-02-23
回归真正的游戏乐园
2021-01-04
浅谈优化区域游戏活动区的策略
2020-12-21
幼儿教育如何加强自理能力的培养
2020-12-19
浅谈体育游戏对幼儿的身心发展
2020-12-17
幼儿园美术教学中教师示范对幼儿创造力影响的研究
2020-12-15
互动—幼儿园篮球游戏活动的特色
2020-12-08
篮球特色促成长,快乐互动显和谐
2020-12-04
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洛社中心幼儿园骨干教师主持…
骨干领航 携手共进——洛社…
2024年度秋季学期骨干教师讲…
幼儿园环境对特殊幼儿学习和发
浅谈幼儿早期阅读能力的培养与
以身立教——浅谈对小班幼儿的
幼儿科学教育中问题情境创设的
科研论文《安全-快乐运动的基
论小班科学活动中游戏整合的运
为“爱”而访 共续成长
人工智能技术在幼儿园教育中的
浅谈幼儿园音乐教育活动的游戏
培养幼儿的绘画兴趣