观察记录：

班级的自然角就是一个小小的生态系统，大自然的缩影。为了增加幼儿的科学知识，提高幼儿观察能力，激发幼儿的科学探究兴趣。我们决定在自然角发现种子的秘密，希望能够让幼儿在播种、观察、养护的过程中感知种子的生长过程，引导幼儿探索种子奥秘的兴趣，培养幼儿观察、分析能力、动手能力，形成初步的探究能力。
    我们可以种什么植物？蚕豆、豌豆、小麦、大蒜等都可以，经过孩子们的讨论，孩子们带来种子，开始掰蒜头、认识各种种子，接着边播种种子。

老师：那你们知道种子发芽需要什么吗？
周轩逸：种子要埋在土里。
石沁语：需要浇水施肥。
盛艺宸：要每天给种子浇一次水。
吴昕铃：还要晒太阳，不晒会死掉。
周轩逸：光晒太阳不浇水会干死的。
贾听云：不晒太阳会长歪，要给它们捉虫子，还要松松土。

周轩逸：种子什么时候能发芽，什么时候会长大呢？好期待呀…… 

反思：

每个孩子与老师一起种植的种子放在自然角里，观察种子的生长过程，并与同伴进行交流、分享。孩子们小心呵护着自己的种子，为它浇水、给它晒太阳。通过种植的活动，孩子们知道了，种子生长的不容易，更加爱护植物了。

在种子的秘密在开展过程中，幼儿亲自参与种植过程，感受到了植物的生长变化，并体验自己动手的乐趣和成功的喜悦。激发了幼儿的探究兴趣，幼儿不仅体验了播种、养护、收获的过程，还帮助了幼儿养成认真的探究态度，提高了科学探究的能力。

特别是在种大蒜时，孩子们会惊奇地发现，大蒜不能和其它种子一样，豌豆、小麦、芹菜等只要随意、均匀地撒一撒就可以了，孩子们就发现不能撒，只能插下去，等插下去时还会发现，大蒜有两个头：“大蒜应该哪边朝上？”随着孩子们的观察与发现，我们开始了两种大蒜的种植方法，等待几天后看结果。从这小小的事情可以看出，孩子们对待问题有了一定的想法，我没有否决孩子们的观点，让他们尝试每一种可能，让他们在自行探索、主动学习中获得经验。

孩子们从对种子的秘密产生好奇，到期盼种子发芽，从发芽再到变成像我们一样高的小苗，最后期盼小苗开花、结果，最终是否会有收获，这都是一次有趣的体验。让我们一起静待秋季的到来……