小班社会活动：热闹的马路

活动目标

1.知道在马路上要遵守红绿灯的交通规则。

2.形成马路安全意识，并能认识不同路口。

3.能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

活动准备

1. PPT、小交警服饰一套、红绿灯举牌一套、小墩子一个。

2. 红绿灯贴纸若干、城市轨迹图一张。

活动过程

一、创意导入，激起幼儿活动兴趣。

1.今天，小马宝莉邀请我们去他的城市里做客，现在请小朋友开着自己的小汽车跟着陆老师出发吧！

2.伴随《我是汽车小司机》音乐，幼儿手持方向盘模仿开车前往城市。

二、运用堵车场景，引出红绿灯的重要性。

1.（在路上有很多喇叭在鸣笛），发生了什么事情请小朋友猜一猜？

2.为什么会撞车呢？（马路上缺少了什么重要的东西？）

引导幼儿发现十字路口没有红绿灯，使幼儿了解红绿灯的重要性。

三、通过讨论与游戏，了解红灯停绿灯行的交通规则。

1.引导幼儿说出红绿灯的交通规则。

提问：遇到红绿灯，我们应该怎样做？马路上有红绿灯有什么好处？

2.练习根据信号做出动作。

3.红绿灯也来到了我们班，他要和大家玩一个游戏叫“我是小交警”。

4.规则：出示绿灯走，出示黄灯弯腰慢慢走，出示红灯立刻停止。当老师出示绿灯的时候请小朋友走走走，当老师出示红灯的时候小朋友像被定住了一样立刻停止，出示黄灯的时候小朋友弯腰慢慢走。小朋友仔细看红绿灯的指示，我们看看哪个小朋友的反应速度最快。

5.请幼儿扮演小交警，进行反复游戏。

四、红绿灯放在哪？

1.现在我们知道了红路灯的好处，在生活中，你在哪些地方看见过红绿灯?（请幼儿自由讲述）

2.在我们的十字路口、人行横道、丁字路口等等都有我们的红绿灯，为什么要放红绿灯？

3.出示城市交通图（不含红绿灯）。提问：终于来到了小马宝莉的城市。但是城市里似乎缺少了点什么？

4.需要小朋友们帮助小马宝莉把城市里的红绿灯放在相应的地方。谁愿意来试一试？（请幼儿自由讨论。）

5.小朋友们谁愿意来贴一贴、说一说你们的红绿灯是怎么摆放的？为什么？

五、结束活动

1.城市里的交通终于恢复正常了，小马宝莉在家等我们了，我们赶紧出发吧！