活动目标：

1、喜欢听绘本故事，体验洗澡带来的乐趣。

2、仔细观察画面，理解故事内容，知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服。

3、感受小动物洗澡的主要情节，掌握简单的语句：洗完澡，XX变干净，干净。

活动准备：

1、经验准备：具备认识各种各样的洗涤用品的生活经验(肥皂、肥皂纸、洗衣粉、沐浴露、洗发水、洗洁精、洗手液……

2、物质准备：绘本《肥皂泡泡》PPT课件、音乐《洗澡歌》、泡泡机。

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿兴趣。

1、出示泡泡枪打出泡泡：“小朋友们看，这是什么？（泡泡）这么多的泡泡，好看吗？”

2、“今天，我带来了一本关于泡泡的书，它的名字叫“肥皂泡泡。”

二、观察画面，理解故事情节。

1、PPT1

（1）教师：“瞧，这是谁？（小猪）我们和小猪打招呼：‘小猪，你好！’小猪在干什么？你从哪里看出来的？”

（2）幼儿回答。

（3）小结：小猪带上浴巾准备去洗澡了。

2、PPT2

    （1）教师：“你们平时是用什么洗澡的？”

（2）预设幼儿回答：

幼儿1：“我用肥皂。”

幼儿2：“我用沐浴露。”

3、PPT3

（1）教师：“是呀，今天天气真好，小猪准备洗个香喷喷的澡喽！ 那么，小猪会用什么洗澡呢？看，它手里拿着什么？（浴巾），光拿浴巾还不够呢，洗澡还需要用到什么呢？”（肥皂）

（2）讲述绘本内容：“有一块奇怪的肥皂，肥皂。小猪拿去洗澡，洗澡。”

（3）教师：“小朋友，请你猜一猜，小猪洗澡的时候会做什么有趣的事情呢？”

（4）幼儿大胆猜测。

4、PPT4

（1）教师：“哈哈，小猪在干什么？（原来他在用肥皂水吹泡泡呢！讲述绘本内容：“嗨，先吹泡泡，泡泡。泡泡越吹越大了，大了。”）小朋友，一共有几个泡泡？我们一起来数一数吧。”

（2）幼儿大胆集体回答。

    5、PPT5

    （1）教师：“小猪准备洗澡喽，你们想不想一起来洗澡呢？洗澡要洗哪些地方?（幼儿即兴说说）来吧，让我们一起听着音乐，洗个香喷喷的澡吧！”

（2）播放“洗澡歌”音乐，随音乐做律动。

6、PPT6

（1）教师：“小猪还会请谁来洗澡呢？”

（2）引导幼儿观察动物的局部特征，猜猜小猪的朋友是谁。（和小熊、小兔打招呼，活跃气氛）

（3）讲述绘本内容：“泡泡不会破掉，破掉。大家都来洗澡，洗澡。”

7、PPT7

（1）教师：“洗完澡，小猪变得怎样了？”

（2）幼儿回答。

（3）讲述绘本内容：“洗完澡，小猪变干净，干净。”

（4）教师：“我们一起来学一学‘洗完澡，小猪变干净，干净。’小猪才愿意出来呢！”

（5）教师：“小朋友说得真好，小猪真得变干净啦！”

8、PPT8

（1）教师：“洗完澡，小熊变得怎样了？”

（2）幼儿回答。

（3）讲述绘本内容：“洗完澡，小熊变干净，干净。”

（4）教师：“我们一起来学一学‘洗完澡，小熊变干净，干净。’小熊才愿意出来呢！”

9、PPT9

（1）教师：“洗完澡，小兔变得怎样了？”

（2）幼儿回答。

（3）讲述绘本内容：“洗完澡，小兔变干净，干净。”

（4）教师：“我们一起来学一学‘洗完澡，小兔变干净，干净。’小兔才愿意出来呢！”

10、教师：“小朋友们，你们什么时候会洗澡？洗完澡后感觉怎么样？”

（1）幼儿回答。

（2）教师小结：“我们要经常洗澡，洗完澡，我们的身体就会像小猪、小熊、小兔一样变干净，干净。感觉好舒服呀！”

11、PPT10

（1）教师：“咦，洗完澡了，小猪、小熊、小兔在干什么呢？”

（2）小结：“洗完澡的小动物们变得可干净了，他们啊还开心地玩起了吹泡泡的游戏，真开心呀！”

（3）提问1：“他们吹出的泡泡一样吗? 哪里不一样”（比较泡泡颜色和大小）

     提问2：“你最喜欢什么颜色的泡泡？”

     提问3：“最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”

12、PPT11

（1）教师：“肥皂泡泡好玩吗？”

（2）幼儿回应。

（3）讲述绘本内容：“哈，奇怪的肥皂，肥皂。”

13、完整欣赏绘本故事。

三、“追泡泡”游戏，情感充分升华。

1、教师：“小动物们吹出这么多漂亮的肥皂泡泡，你们想不想和肥皂泡泡玩游戏啊，那我们

一起来“追泡泡”吧。！

2、教师边打泡泡枪边走动，幼儿跟随追泡泡、拍泡泡，自然收尾。