玩具柜真干净

年龄段：中班

观察时间：9月

观察地点：教室

事件特征：

  劳动——有粗浅的擦玩具柜经验——能把玩具柜上的箩筐取下来，擦干净玩具柜再放到原来的位置。

语言——能完整表达自己的观察所得——愿意表达自己的想法。

社会——人际交往——有为大家服务的观念——乐意帮助集体擦玩具柜。

观察记录：

今天一大早，王馨崟早早来到了教室。跟老师打过招呼，她就拿起了小毛巾，开始参加晨间小劳动。

走到建构区，王馨崟把玩具柜上的积木盒一个一个搬下来，认认真真地擦拭玩具柜，就连角角落落也不放过，直到把玩具柜擦得干干净净，没有一点灰尘才停下。接着，她把放在地上的积木盒搬起来，按照上面的标记放到了原来的位置，还细心地把玩具柜和积木盒上的标记对得整整齐齐的。

这时，又有几个孩子叫着老师早走了进来，他们也加入了晨间小劳动的行列。

观察分析：

晨间小劳动是孩子们早上进教室后做的第一件事。可以看出，通过每天的锻炼，孩子们已经形成了习惯，干起活来非常熟练。记得以前孩子们常常跑过来问：“老师，我擦哪里？”现在，他们已经会互相提醒：这里擦过了，你去擦旁边的柜子吧。

教育支持策略：

    由于孩子们在家参与劳动的机会少之又少，所以我们老师尽可能多的创造机会给他们进行力所能及的小劳动。首先教给他们劳动的方法和技能，接着安排他们人人参与劳动，并及时进行表扬和鼓励。最后，还组织一些趣味劳动竞赛，激发孩子们的劳动积极性。

给家长的建议：

   希望家长在家中为孩子创设自己动手的条件，让孩子来做一些力所能及的事， 能给孩子一个锻炼的机会，创设一个锻炼的环境，挖掘一个锻炼的空间。