观察时间 ：2019.11

观察对象:承宸

观察者：徐飞云

地点：操场

观察事件

体育活动时间又到了，小朋友，你们看老师手里拿着什么？（绳子）今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出跟别人不一样的好玩的方法。孩子们开始了自由探索，都在尝试着各种玩绳的好方法。只见承宸小朋友一个人在那忙活开了，一会把绳子当小河进行跨跳，一会把绳子当小桥，在绳子身上小心翼翼的行进着。想法真的挺多，不过我看他一个人在那玩，有点无聊了。于是我走过去跟他说：承宸，你真聪明，都想出了这么多的玩法。你都一个人在玩多没意思，跟你的好朋友一起去玩玩吧，看能不能想出更多的好方法呢？于是，他马上跟萱萱一起开始了玩绳。果然，两个人一起有了更多的的好玩法，只见俩人一会双人跳绳，一会赶马车（一人把绳子套身上，一人拉着绳子在后面追赶），一会抓尾巴。。。看着俩孩子高涨的游戏兴致，我也按耐不住想参与其中的心情，我也想当马车夫，可以吗？看到我的加入，他开心的直鼓掌。于是，游戏继续进行。。。

反思与措施

情况分析：跳绳是一项积极的、健康的、有趣的户外活动，孩子们前期的单一跳绳练习已有一段时间，因此孩子们的积极性有所下降，为激起孩子们玩绳的乐趣，我设计了《花样玩绳》这一活动，旨在让孩子尝试各种不同的玩绳方法，体验到成功感和进步的愉悦感，同时提高孩子走、跑、跳跃、平衡等技能。正如案例中的沈承仆小朋友，通过一系列的各种玩法，其大肌肉能力得到了极大的锻炼与提高。

调整与分析：活动中，我通过让孩子自由探索、相互交流，合作玩绳等方式让幼儿自主探索绳的各种玩法。这样的玩绳活动给幼儿创设了一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内各方面能力得到发展，不仅仅是充分调动了幼儿的积极性，还把孩子放在了主体地位。活动中，我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与到活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣。看着承宸迫不及待在我面前展示他的新玩法，我能看出孩子特别兴奋也很有满足感。孩子们时不时还会互相评说、展示自己的玩法，非常的快乐!