观察者：匡老师

地点：前学区操场

观

察

事

件

     今天户外体育活动，我们玩小松鼠钻山洞的游戏，一开始我让孩子们自由的玩小松鼠找食物，孩子们个个都很兴奋，有的小朋友还大声说话，尤其是铖铖小朋友，到处跑来跑去，还不时推别的小朋友。我也及时提醒了他，可是没什么效果。

当我们玩小松鼠钻山洞的游戏时，我设计了小松鼠跟妈妈去偷坚果的游戏，我告诉孩子们在路上有个山洞，山洞旁边还有警察叔叔在守着山洞，我们在过山洞时要小心，不能发出声音，还不能碰到山洞的铃铛，否则警察叔叔听到了就来抓我们了。还特意告诉黄律铖别给警察叔叔抓走了。我带着孩子们过山洞时每个孩子都静悄悄地钻过山洞，还弯腰钻过山洞。友成小朋友也跟着小朋友小心翼翼地钻过山洞。不像刚开始时大声喊叫了。我及时地表扬了他，他还很不好意思地对着我笑。

反

思

与

措

施

情况分析：

铖铖是个比较活跃的孩子，集体活动时他总喜欢做些动作引起老师的注意，所以在上课时总是要时刻关注到他。小朋友也不太喜欢跟他一起玩。

调整措施：

1.对于这样总是想要老师关注的孩子我们是不是先关注一下他，让她有了优越感从而使我们的教育达到更佳效果呢？

2. 在体育活动时尽量把要求说得更清楚些。

3.增加游戏情景，让孩子有目的地约束自己进行游戏。

4.及时表扬孩子。