活动目标：

1.认识自己的小脚，对小脚感兴趣。

2.知道小脚可以做许多事情，喜欢自己的小脚。

3.积极参与活动，体验游戏的快乐。

活动准备：

脚的图片、成人脚印和小孩脚印图、字卡（脚、脚趾、脚趾甲、脚尖、脚跟、脚背、脚边）

活动过程与指导：

1． 出示脚图片，引起兴趣。

出示“脚”图片及字卡“脚”，请有脚的小朋友走到老师身边脱掉鞋子坐在地毯上，让幼儿把自己的小脚请出来，边念儿歌边脱袜子：缩起小脖子，拉长小鼻子，卷起小身子，住进小鞋子。

2． 观察小脚，说说脚上有什么？

引导幼儿分别说出脚趾、脚趾甲、脚尖、脚跟、脚背、脚边，并出示相应字卡、数数有几个脚趾？说说小脚好玩吗？哪里好玩？

念儿歌：两只小脚丫，十个脚趾头，一二三四五、六七八九十，往上摆、往下摆、往左摆、往右摆，勾起脚趾点点头—你好，你好，大家好。

3． 说说脚的用处。

“我们的小脚不但有趣，它还可做好多事情呢，你知道你的小脚可以做什么呢？”

引导幼儿说出小脚的用处，如走路、踢皮球、骑车等。

4． 教育幼儿保护小脚。

“我们的小脚真能干，请小朋友闻闻小脚有没有味道呢？为什么会有点臭？” “是啊，小脚累了、脏了，那我们可以怎样帮助它呢？” “小脚累了，我们把它放在热水里泡一下会很舒服的，好，我们一起来洗脚吧！”

幼儿模仿洗脚动作，洗完后捏一捏，按摩一下，然后边念儿歌边穿袜子：缩起小身子，伸进小口子，拉直小脖子，住进小袜子。

请幼儿穿好鞋子回到座位上。

5． 玩游戏《滑稽脚先生》

“其实，我们的脚做的最多的事情就是走路，走路有好多种样子，你们会哪些呢？”

“下面老师来唱一首关于小脚走路样子的歌，歌名叫《滑稽脚先生》”

“你们听到歌里唱的小脚有哪些走路的样子？”

“我们一起来边唱歌边做动作。”

“我们还可以用这首唱小脚的歌和朋友一起跳舞呢，你们为我唱，看我是在什么时过候找到朋友的？”

师幼共同做找朋友的游戏。

“累了，休息一下吧”