一、教学目标

1.了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞。

2.发挥想象积极猜想，乐意分享故事，享受悦读的乐趣。

二、教学对象

中班幼儿

三、教学流程

1.导入新课

利用谈话法创设情境导入，吸引幼儿注意力，激发幼儿兴趣。

2.微课学习

教师列举出本次微课学习的要点，引导幼儿了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞。发挥想象积极猜想，乐意分享故事，享受悦读的乐趣。

3.小结反馈

幼儿与教师共同说一说微课学习后的收获以及疑问。

4.总结反思

四、微课程内容设计与实施思路

通过本堂微课的学习，幼儿能认真倾听故事，了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞。发挥想象积极猜想，乐意分享故事，享受悦读的乐趣。以达到本堂微课的教学目标。

教学过程：

一、看看说说，给动物找匹配的雨伞。

1.谈话、观察图片

导语：今天我们要来认识一位动物朋友，我们来看一看这是谁？ (“章鱼先生”)“章鱼小铺”里卖什么东西?热心的小朋友请你帮章鱼先生找一找属于它的伞吧。

2.听故事内容，了解章鱼先生是如何卖伞的。

3.尝试和老师一起来进行“卖伞”，并发现大象、鸡宝宝、狮子和孔雀的特点，为它们找到匹配的伞。

二、快乐游戏，说出自己闪亮的特点。

导语：孩子们，到目前为止，你们还记得章鱼先生把伞都卖给谁了吗？

1.了解规则，幼儿参与卖伞游戏。

第一个规则：你们还记得章鱼先生卖伞时，说的那三句话吗？

第二个规则：当你被邀请到的时候，你要大声地说出你的名字还要说出你身上长得最有特点的地方。

（重复寻找四五个幼儿，邀请他们参与到游戏中来。）

三、知识拓展，了解章鱼喷墨的本领。

导语：又有小动物来买伞了。我们来看一看，它是谁？白伞变黑伞的秘密是什么呢？请你来猜一猜。

四、观察猜想，由伞推出动物主人来。

导语：这个时候，章鱼先生的车里啊，还留下了三把伞。你们来看一看这三把伞都有什么特征？它们又可能分别卖给了哪个动物呢？

1.请幼儿来发现伞的特征，来进行趣味猜测。

五、趣味延伸，做森林设计师

导语：通过大家的努力，你们帮助章鱼先生把车里剩余的两把伞也都卖了出去。章鱼先生实在是太高兴了，为了感谢大家，它想邀请你们来做森林创意设计师，给小动物们设计更多有意思的东西，大家觉得怎么样？天气晴了，章鱼先生也要回家休息了。

今天我们在这里看到的小动物都来自这本书，它叫做《章鱼先生卖雨伞》，当然，你们一定可以发挥更多的想象和创意，让我们回去和朋友们分享这个故事吧。