中班韵律活动：快乐的小熊

活动目标： 

1、感受乐曲缓慢、欢快和紧张快速的不同性质，能较合拍地随乐动作，并能根据音乐的变化变换动作。

2、探索和表现熊走、熊跳舞和熊骑自行车动作。

3、能用表情和动作表现小熊的快乐心情。

活动准备：

PPT课件、音乐。

活动过程：

一、复习歌曲《在农场里》

农场里有好多小动物，我们一起来学一学小动物的叫声!

二、欣赏乐曲

1、师：小动物们给大家带来一首好听的曲子,我们来听听曲子有什么不一样？

完整欣赏一遍

师：曲子有什么不一样？

（提示：从头到尾是不是一样的？）

幼：快慢不同，前面慢，中间有点快，后面非常快。

2、师：前面慢，中间有点快，后面非常快，那我们可以用哪些动作来分别表现慢的音乐、快一点的音乐和非常快的音乐，让我们找个空地方，跟着音乐一起动一动，看谁的动作和别人不一样！

师：某某的动作真好看！

师：赶快回家！

3、师：小朋友真棒！老师选了几个好看的动作，我们一起跟着音乐动起来吧！

三、学习律动

师：这么好听的音乐引来了一位小动物，你们看它是谁？（出示PPT1小熊）

师：小熊想邀请我们一起到他朋友家里去玩，你们愿意吗？

师：好，我们先来听一听小熊是怎么出发的！

1、第一段音乐

师：你觉得，这段音乐中，小熊在干什么？（走路）

师：是怎么走的？（慢慢的、重重的走路）

师：谁愿意上来走一走？

师：我们一起来走一走！

师：跟着音乐走起来！

2、第二段音乐

师：小熊走呀走，来到了好朋友的家，发生了什么？我们来听一听！

师：这段音乐和前面的一段比，有什么不一样？（有点快）

师：大家心里觉得怎样？（高兴、开心、快乐、兴奋、欢乐）

师：小熊看到很多的朋友都在，可高兴了。小熊高兴了会做什么呢？

幼：跳舞（出示PPT2）

师：请你们选你喜欢的动作，一起跟着音乐跳一跳！

师：跟着音乐跳起来！

3、第三段音乐

师：小熊和好朋友跳舞跳得可开心了，可是又发生了什么事呢？再来听一听！

师：这段听起来是怎样的？（很快，很急）原来，天空中轰隆隆打雷要下雨了，小熊可着急了，他想：我走得这么慢，回家一定会淋湿。小熊会怎么做呢？（会跳，会跑）

师：他的好朋友借给他一辆自行车，小熊连忙骑自行车回家了。（出示PPT3）小熊骑自行车时心里怎么样？（很着急）

师：他是怎么样来骑自行车的？谁来做一做！

师：我们一起学小熊骑自行车的动作吧！

师：跟着音乐一起来！

师：我们一起跟着音乐来学小熊骑自行车吧！

四、完整表演

让我们听着音乐来表演小熊的动作吧！

集体随音乐学小熊的样子，体验快乐。

师：今天，我们和小熊玩得开心吗？我们下次再来和小熊玩吧！