一、活动目标：

1、按某一特征有规律地间隔排列，感受故事中蜈蚣叔叔穿袜子时的特别和有趣。

2、观察发现排列规律，尝试用不同的方法有规律排序。

3、喜欢参与规律排序的活动，体验活动的乐趣。

二、活动准备：

PPT、蜈蚣、记录纸、各色袜子操作材料

三、活动过程

（一）谈话导入，讨论蜈蚣特征

师：小朋友们你们见过蜈蚣吗？知道它最特别的地方是哪里呢？

小结：蜈蚣有很多脚。

（二）观看图片，学习规律排序

1、初次发现ABAB的规律排序

师：今天，我们班里也来了一位蜈蚣叔叔，你们瞧！他的脚上穿着什么？

师：这些袜子一样吗？（不一样）哪里不一样呢？

师：有哪些颜色呢？

师：这两种颜色的袜子蜈蚣叔叔是怎么穿的呢？

幼：红蓝红蓝……

师：在箩筐里，老师也为你们准备了许多袜子，请你按照你发现的规律来穿一穿。

小结：小朋友们真棒，穿得都很好！蜈蚣叔叔是个有名的帅哥，他把袜子排列成一红一蓝的规律，看上去神气极了！

2、幼儿探索，学习排序

师：刚才蜈蚣叔叔按照一红一蓝的规律来穿的，那这两种颜色的袜子还可以怎样穿呢？请你先跟旁边的小朋友说一说。

师：说好了吗？等一下请小朋友先将双面胶撕开，然后在给蜈蚣叔叔穿袜子，穿好的小朋友交给老师，帮你们张贴起来。

请你们来尝试一下。（第二次操作）（ABB、AAB，AABB）

师：谁来说说你是按照什么规律穿袜子的呢？

（幼儿操作时，教师巡视，发现不同的规律。有意识的张贴）

小结：小朋友们真聪明，一会儿就想出了好多种不同规律的穿法，蜈蚣叔叔很开心。

3、巩固排序

师：蜈蚣叔叔还想请小朋友帮他穿一次袜子，这一次要跟你上一次的穿法不一样！

（第三次操作）

师：蜈蚣叔叔得到了你们的帮助很开心，他想邀请你们和他一起做游戏呢！

（三）游戏活动，分享交流

师：小朋友你们看，我这里有许多的袜子，几种颜色呀？

幼：（三种）

师：蜈蚣叔叔说想要我们挑战一下难度，按照（红蓝绿绿）的规律穿袜子，再跟他一起来学学蜈蚣走路。我们一起来试试吧！首先请每个小朋友那一双袜子，套在自己的手上（教师示范，幼儿自己穿戴排队）。

师：穿好了吗？（教师检查，改正错误）那我们一起去蜈蚣叔叔家吧！（播放音乐）