我从哪里来

活动目标

●欣赏故事，了解“我”从哪里来。

●通过幼儿自己已有的经验，以及家长讲述，进一步了解自己的出生经历。

●感受亲人的呵护和关心。

活动准备

●幼儿用书人手一册。

●请爸爸、妈妈到幼儿园来参与活动。

●摇篮曲磁带，录音机一台。

●幼儿会唱歌曲《把我的名字唱出来》。

活动过程

●音乐活动：《把我的名字唱出来》。

——教师：小朋友，你们有名字吗？把我们的名字唱出来好吗？你们想唱谁呢？

——师生随着音乐演唱小朋友的名字。

●谈论自己的出生经历。

——教师：小朋友，你知道你是从哪里来的？你是怎么来到这个世界上的？

——幼儿与同伴交流，教师倾听幼儿讲述。

——请个别幼儿在集体面前大胆讲述自己出生的经历。

●欣赏故事《我从哪里来》。

——教师伴随着摇篮曲的音乐，带领幼儿边看幼儿用书，边听教师讲述故事《我从哪里来》。

——教师：故事里的爸爸、妈妈是用什么办法来珍藏礼物的？爸爸、妈妈是怎么关心宝宝的？后来宝宝是怎么出来的？小宝宝终于见到了爸爸和妈妈，他心里会有什么感觉呢？

●请家长在集体面前讲述孩子出生的经历。

——教师：小朋友，你想听自己的爸爸（妈妈）亲自告诉你，你是从哪里来的？

——请幼儿邀请自己的家长在集体面前讲述自己孩子出生的经历以及出生的趣闻，让幼儿了解爸爸和妈妈以及家人对自己的关心和呵护。

●亲子交流，感知体验亲情的交流。

——教师：小的时候，你喜欢和爸爸、妈妈在一起做什么？

——教师：各位家长，在你孩子小的时候，你喜欢和你的孩子在一起做什么？

——请个别家长和孩子一起在集体面前示范表演，例如：肩上扛着孩子玩、和孩子一起做游戏等，亲情交流。

活动建议

●活动变式：

——可以事先与个别幼儿的家长交流并拍摄DV片，请家长在片中告诉自己的孩子是怎么出生的，以及出生前后的趣事。

——在活动的最后一个环节，可以组织家长和幼儿一起表演音乐游戏《亲一亲》，感受亲子间身体的亲密接触。

●活动延伸：收集幼儿出生和小时候的照片，鼓励幼儿讲述小时候生活中的趣事，感知交流幼年的童趣。