小班幼儿易把鞋子穿反，部分孩子正反意识薄弱，个别幼儿不会穿鞋子，出现踩鞋跟、穿反鞋、穿不进去的情况，《纲要》指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远影响。为了帮助孩子们对鞋有更好的认识，洛社中心幼儿园小班级部开始了一场关于鞋子的探索之旅……
一、听故事《鞋子的秘密》
通过看绘本，宝贝们对鞋子产生了浓厚的兴趣，老师和宝贝们一起认识鞋子，了解各种鞋子的作用，知道鞋子可以保护我们的小脚丫。通过绘本故事萌发宝贝们自己学会穿鞋子的意愿。
二、我会穿鞋子
对于小班的小朋友来说，认识鞋子很容易，但分清鞋子的正反却有一定难度。针对孩子们不会穿鞋，分不清正反的现象，小班师幼展开了热烈讨论，并通过琅琅上口的儿歌让宝贝们分清了左左右右。
三、有趣的鞋子
“嘿嘿，我们的小脚碰一碰，比一比，看看究竟谁的鞋子大？谁的鞋子小？”在“鞋子配对”小游戏中，孩子们用配对的方法把散乱的鞋子整齐地摆放。
四、小小设计师
“快看，我的鞋底还有好多漂亮的花纹呢！”宝贝们又提出了新的想法，“我想要闪闪发光的鞋子！”“我想要会飞的鞋子！”幼儿变身成小小设计师，来设计出一双属于他们自己的小鞋子！
此次活动，老师们抓住日常生活中“小班幼儿穿鞋难”这一教育契机，让孩子在生活中不仅掌握了穿鞋的生活技能，提高了生活自理能力，还和鞋子成为了朋友。通过学习穿鞋子、做游戏等活动引导幼儿进一步了解鞋子，并在玩中发展了动手能力，涂鸦能力，创新能力等，获得了成功和自信。
