观察时间 2021年11月

观察对象 蔡承瑜

观察者 钱婧瑜

地点 操场

观察事件

体育活动时间到了，今天玩绕障碍物运球的游戏。只见姚依一小朋友沉稳地拍着球，绕过了障碍物，把球拍回了起点赢得了小朋友的一片叫好声。蔡承瑜看着小朋友的表现也跃跃欲试，轮到他的时候，他慢慢的在原地拍着球，当他往前走的时候拍着的球歪歪扭扭有点不听指令了。瑜瑜为了稳住球反而偏离了障碍物，当他拍着球想绕过障碍物时球滚掉了。几次尝试想绕障碍物拍球，不是球滚掉了，就是为了稳住球偏离原本的路线，瑜瑜这时有点气馁了。看着大家都能把球拍过障碍物达到终点，有的小朋友甚至能跑着拍过去，他的眼睛瞪得大大的，透漏出满满的羡慕。瑜瑜偷偷地看了我几眼，鼓足勇气来到我面前说：“老师，你能教我玩这个游戏吗？”我开心的对着她说：“没问题，老师很开心你遇到困难能跟老师求助。你先仔细看看姚依一她是怎么拍的？”瑜瑜回头瞪大双眼一眨不眨的盯着看完后说：“她把球拍的稍微高了一点，走的不快也不慢。”“你看她走的时候带着球也是稳稳的，她是把球靠着身体拍的，手伸的远远地拍球，这样球容易滚掉哦！”我给他补充到。“恩，对了她就是把球靠着身体拍的，然后她往前走时，球也乖乖的听话跟着走的。”我摸摸瑜瑜的头说：“你看的很仔细，我们一起来试试吧！”我先带着瑜瑜手把手地绕了一个障碍物，剩下的两个障碍物让瑜瑜自己尝试，瑜瑜把球尽量靠着身体拍，弯着腰，慢慢的一步步往前挪，终于成功的绕过一个障碍物，但是在绕第二个障碍物时球跑了。“你真棒，已经能绕过一个障碍物了。加油！”我及时给与鼓励和表扬，他继续拍球尝试，虽然在整个过程中不能一气呵成运球到终点，但是这点滴的进步还是让瑜瑜兴奋不已。

反思与措施

情况分析：绕障碍物运球对于原本只会原地拍球的瑜瑜来说还是有点难度的，这个游戏不仅需要良好的控球能力，还需要手腕的灵活性相结合。但是在看到大家那么多成功的例子后也引起了瑜瑜的兴趣，让他产生参与游戏的动力。一开始的尝试，瑜瑜是失败的，但是他遇到失败不气馁，也知道跟老师寻求帮助，这是一个很大的进步。我及时给予表扬以此来鼓励他让他知道在遇到困难时可以跟老师寻求帮助。通过让他自己观察，以及伙伴的榜样作用，让他自己总结出绕障碍物拍球的要领，我在旁边进行一定的补充以此降低难度，让他感觉其实这个游戏没有想像的那么难。然后通过被动练习，让他掌握初步的运球方法，在自己练习时也能更有自信。当成功的绕过一个障碍物时也让他的对绕障碍物运球的要领初步掌握了，同时也增加了瑜瑜参与这个游戏的信心。在成功的绕过障碍物到达终点的过程中，瑜瑜的控球能力的得到了提高，手眼协调能力也得到了一定的发展。手腕也比之前灵活了很多，初步能控制球行进的方向。调整与措施：控球能力的发展不是一蹴而就的，后期我还是会通过观察、总结、自主练习，一步步由易到难等方式，让瑜瑜进行控球训练。可以从绕一个障碍物慢慢增加两个三个障碍物逐步增加难度。还可以通过设置非直线的路径来训练边走边拍的控球能力。等到后期孩子控球能力得到提高后，可以试试走走有坡度，有高度的路线等等。相信的在今后的小篮球游戏的活动中，瑜瑜能够通过自己的努力带给我们更多的惊喜。而教师在其中要赋予孩子更多的耐心和爱心，鼓励孩子，增强孩子的自信，让孩子在获得成功体验的同时得到成长！