音游：拔根芦柴花花

活动目标

1、通过整体舞蹈表现 × × ×│× ×  × ×│× - │，并学习用打击乐器随乐进行演奏。

2、在教师演奏的基础上，创造性地改变指挥方法，丰富演奏效果。

3、能有意识地体会打击乐器的演奏效果，并注意自己演奏乐器效果与同伴的演奏协调一致。

活动准备

1、音乐《拔根芦柴花》和《化蝶》，电视机一台。

2、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板，总数与幼儿人数相等。

活动过程

1、教师带领幼儿随着《化蝶》音乐飞进教室，表现扇动翅膀，翩翩起舞地飞进活动室。

2、复习歌曲《柳树姑娘》。

——有表情地演唱。

——简单地两声部合唱。

3、熟悉乐曲《拔根芦柴花》的旋律。

——听音乐，并观看教师活泼愉快的舞蹈，感受乐曲的欢快情绪。

——随乐曲一拍一下地拍手，了解乐曲的基本拍子。

4、掌握节奏乐谱的整体节奏。

——边看教师舞蹈，边拍出教师的动作节奏。（整体节奏）

——教师与幼儿一起拍出节奏乐谱的整体节奏。

5、分声部练习。

——在整体节奏较熟练的基础上，教师指定某一小组做整体节奏的特定动作（双手高举摇手腕），其余小组教师指挥即兴看，指挥到哪组，该组幼儿用拍手及时做出反应。

——教师指挥，要打出节奏型，双手高举摇手腕处仍需用此动作指挥。

——鼓励掌握较好的幼儿轮流担任指挥。

6、乐器演奏。

——根据前一步骤，幼儿持乐器看教师指挥进行演奏。

——鼓励幼儿创造性地改变配器方案。如?輥?輯?訛～?輥?輴?訛小节中，三种乐器演奏顺序的互换等。

——幼儿换新的方案演奏。

——幼儿自由选择，交换乐器。