活动目标

●学唱歌曲，感受 │× × 0 × │的节奏，并唱出休止符后的歌词。

●探索歌曲前后的不同唱法，用相应的声音演唱。

●注意控制自己的声音，与同伴保持一致。

活动准备

了解幼儿在家中是否为妈妈做过力所能及的事情。

活动过程

●谈话：你在家里会做哪些事情。

教师：你们在家里自己会做哪些事情？还会帮助爸爸、妈妈做哪些事情啊？

●学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。

——教师范唱歌曲，幼儿反馈歌词。

教师：歌曲里说了什么？

——幼儿跟随音乐有节奏地念歌词。

——幼儿学唱歌曲，重点学习│× × 0 ×│中休止符后的歌词。

教师：请你们仔细听听我是怎么唱“你歇会儿吧”和“我会做了”这两句歌词的，然后我们一起练习。

●幼儿探索歌曲的前后两种不同的唱法。

——幼儿讨论两种唱法的不同。

① 教师：你们能自己做事情，心里感觉怎么样啊？那可以用什么样的声音来唱呢？（跳跃、欢快）

② 教师：最后，是我们表达对妈妈的爱，可以用什么样的声音来歌唱呢？（连贯、有感情）

——幼儿尝试用两种不同的唱法来演唱歌曲。

教师：那我们来试试吧。（先大家集体尝试，还可以请部分幼儿尝试）

●幼儿尝试评价自己的演唱。

教师：你们觉得自己唱得好么？哪里好呢？把跳跃、欢快的声音和连贯、有感情的声音唱出