科学：动物与天气

活动目标：

●初步了解自然界中，动物与天气的关系。

●尝试根据动物的特殊表现判断天气，知道动物的表现和天气变化是有一定的关系的。

●对大自然有一定的探究兴趣和欲望。

活动准备

●已经观察过下雨前小动物的异常表现。

●《动物和天气》的故事一篇。

●会玩音乐游戏：《要下雨了》。

活动过程

●了解人们是如何知道天气变化的。

——教师：“大家是怎么知道今天的天气和明天的天气的呢？”（幼儿根据自己的生活经验回答：可以看电视、听广播，看听其中的天气预报。）教师继续问：“你们知道小动物是怎么知道天气的变化的呢？”（幼儿根据自己的生活经验回答）

●教师讲述故事，幼儿了解下雨前小动物的特殊表现。

——教师讲述一遍故事，幼儿反馈。教师：“下雨前，小兔子看见蜻蜓怎么样了？小鱼怎么样了？蚂蚁怎么样了？”（幼儿根据故事中的内容进行回答）

——教师继续提问：“蜻蜓为什么会飞得那么低？小鱼为什么要游在水面上？蚂蚁为什么要搬家？”（幼儿根据故事中的内容进行回答）

——教师引导幼儿共同讲述故事，幼儿学说故事中的有节奏的话。教师：我们大家一起来说说下雨前小动物的表现吧。（教师与幼儿共同讲述一遍故事）教师在与幼儿讲述的过程中注意在小兔子有节奏的对话处停顿，让幼儿学习说对话。

●幼儿运用已有经验进行讲述。

——教师：你们还知道有哪些小动物在下雨前有异常的表现？（幼儿根据经验进行回答）

——教师：在大自然中，还有许多小动物在季节变化时有不一样的表现，你们知道有哪些吗？（幼儿回答，教师可以补充一些。）

●音乐游戏：下雨了。

——教师弹琴，幼儿用动作听音乐做游戏，注意相互之间避免碰撞。