大班科学：废纸变变变

活动目标：

1、    激发幼儿探索的乐趣，体验科学探究的快乐。

2、    能根据图示进行操作。

活动准备：

小箩筐、剪刀、报纸、垃圾桶

活动过程：

（一）教师变魔术，引起幼儿兴趣。

1、老师想考考你们，考什么呢？变魔术。这儿有一只小熊，请你们给小熊变一个门洞，让小熊可以穿过去，但是我有一个要求，边框不能断。（幼儿操作，老师提要求，把垃圾放进垃圾桶内，剪刀放箩筐里。教师巡回指导，将小熊穿过幼儿剪的门洞）

（二）幼儿尝试，把门洞剪的更大。

1、我的小熊都能穿过你们的门洞，你们是怎么剪让门框不断的？现在难度要加大了，刚才是小熊穿过你的门洞，现在你能不能剪个门洞，让钱老师可以穿过去，要求一样，边框不能断。试试把门洞剪大一点，再大一点。（幼儿操作，将作品展示在黑板上）

2、你们觉得这里哪扇门洞钱老师可以试一试呢？（幼儿选择）

3、再帮钱老师想一想，哪里先过去（头）？然后呢（手）？再一只手，断了。请你们再帮钱老师想一想，怎样才能让我钻过去？钱老师想了个办法。（放置教师准备的大门洞，教师穿过去）

（三）幼儿第一次探索。

1、老师是怎么做的呢？给你们一张秘诀图（教师展示秘诀图）。钱老师给你们五分钟，试一试。（幼儿第一次探索）

2、谁来说一说，你觉得难在哪里？（第3步）谁会？（幼儿在集体面前演示，交替剪）。还有什么问题？（集体讲述，第1步、第2步的要点）。

3、教师出示幼儿成功的作品和有些许问题的作品，说明第2步不做，就会使门洞无法完成，交代清楚第1步、第2步步骤。

 （四）幼儿第二次探索

1、现在请你们把剪坏的放进垃圾桶，再拿一张废纸剪。（第二次探索，教师巡回指导，幼儿完成的作品在集体面前展示）

（五）结束活动

有的小朋友成功了，你能不能比钱老师的更大？为什么一样的废纸，一样的步骤，剪出来的门洞有的大，有的小？你们同意吗？那我们回去之后再试试剪一个更大的门洞，让教室里的小朋友都可以钻过去。