美术：圆圆的皮球

活动目标

1.通过玩皮球，感知皮球的特性，学习运用橡皮泥团圆的技能。

2.初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。

3.在泥工板上进行操作活动，体验泥工活动带来的成功和快乐。

活动准备

幼儿人手一个皮球。

各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。

活动过程

一、观察皮球，讨论球的外形特征--圆圆的、很光滑。

1.教师（出示皮球）：这是什么？它是什么样子的？它是什么颜色的？

2.请小朋友上来拿一个皮球，鼓励幼儿摸一摸，玩一玩，感知圆圆的皮球和光滑的表面。

二、出示橡皮泥，示范用团圆的方法做皮球。

1.提问：圆圆的皮球真好玩，这里有许多彩色橡皮泥，我们用它来做圆圆的皮球好吗？

2.教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。

三、师生共同讨论：怎样才能变出一个大皮球？

1.鼓励幼儿大胆地讲述自己的想法，使幼儿知道泥越多，搓的皮球越大。

2.教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。

3.引导幼儿先分泥，再搓球，鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。

4.提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。

四、展览作品，交流自己的感受。

看一看，比一比，谁的皮球搓得最圆？请你说说你搓的皮球像什么？

五、游戏活动：大皮球。

带领幼儿到室外玩一玩体育游戏“大皮球”。

活动反思：

成功之处，幼儿兴趣浓厚：由于皮球是幼儿日常生活中常见的玩具，因此他们对捏制皮球的活动表现出了浓厚的兴趣。动手能力得到提升：通过捏制皮球，幼儿的动手能力得到了锻炼和提升，他们学会了如何用手掌和手指配合来捏制出圆圆的形状。观察力得到培养：在观察皮球实物或图片的过程中，幼儿的观察力得到了培养，他们学会了如何仔细观察物体的形状和特点。

不足之处，部分幼儿捏制技巧掌握不够：由于小班幼儿的年龄较小，部分幼

儿在捏制皮球的过程中技巧掌握不够，导致捏制出的皮球形状不够圆润。活动时间安排稍显紧张：由于活动环节较多，部分幼儿在操作过程中显得有些匆忙，没有足够的时间来完善自己的作品。