公共汽车（拼贴画）

活动目标

●学习用彩色长方形、正方形和圆形纸张，拼贴出公共汽车的外形。

●通过自己不断的探索和拼图摆放活动，掌握公共汽车的主要特征。

●在活动中正确使用浆糊，注意保持画面平整。

活动准备

●教具：拼公共汽车的大几何图形彩色图片一套，在几何图形的背面贴有磁铁。

●操作材料：每组有两个塑料小筐，筐中有彩色蜡光纸大长方形（车厢）、小长方形（车门）、小正方形（车窗）、圆形（车轮）若干套。

●每组两盘浆糊，两块抹布。

●幼儿用书一册，实物展示仪一台。

活动过程

●出示几何图形，自主拼贴实物。

——教师（分别出示几何图形教具）：这是什么形状的彩色图片？你能用这些图片拼出有趣的东西吗？

——请个别幼儿上来自主拼图，激发幼儿拼图的兴趣。

●幼儿尝试拼贴公共汽车。

——教师：我想用这些图形拼一个东西，你们猜一猜我拼的是什么呢？仔细听：长长方方一东西，笛笛笛笛响又响，大街小巷都看见，上班下班少不了。这是什么呢？

——请小朋友用桌子上的图片拼一辆公共汽车，教师巡回观察。

——让幼儿相互走动，相互观察其它小朋友拼贴的汽车，请个别幼儿说说自己是怎么拼公共汽车的。

●拼贴活动：公共汽车。

——教师用实物展示仪播放幼儿用书上的画面，引导幼儿欣赏画面上各种各样的汽车拼贴画，说说：画面上有什么？它们是什么样子的？你看见哪些几何图形？——幼儿在白纸上用几何图形拼贴公共汽车，提醒幼儿抹浆糊不能用手指。

●展示个别幼儿的作品，请个别幼儿交流自己是怎么抹浆糊，引导大家找一找画面平整的汽车作品。

活动反思：拼贴画是孩子们很感兴趣的活动，孩子们也认识三种基本图形，在此基础上，我把活动分成了四个环节，一是观察图片，并个别上来操作，激发孩子们的活动兴趣；二是自由拼贴小汽车，并有由谜语引出活动内容，也能让幼儿积极思考，拓展思维；三是欣赏拼贴画，促进分类与观察的能力，并尝试掌握浆糊的使用方法；四是展示作品，过程中可以相互交流，发现别人的特点。活动主要让孩子们自己操作，设计出自己喜欢的小汽车，是幼儿最喜欢的游戏形式，每个孩子都能参与其中。