《评估指南》中指出:“幼儿园要积极创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境。”为了给幼儿打造探索式、情境化的园内游戏环境，使他们真正与环境“互动”，近日，无锡市洛社中心幼儿园开展了班级环境交流展示活动。

走进教室，或童趣、或温馨、或雅致……不同风格的环境带给大家不一样的感受。各班教师结合幼儿的发展水平和年龄特点，从趣味性、游戏性、丰富性、层次性等多角度出发，创设了独具特色的班级环境，每一个细微之处都散发着教育智慧和理念，班班有“创意”，处处有“心意”。观摩过程中，大家相互交流探讨，仔细观察每个创设细节，学习揣摩各班的亮点。

观摩活动结束后，陈华副园长组织老师们展开深入交流探讨，并邀请环境设计有亮点的班级老师进行经验分享。老师们围绕主题环境呈现形式、内容的设计亮点等多角度进行交流。

本次研讨活动，让老师们明晰了如何更好地创设师幼互动的环境。我们应以儿童立场，观察儿童探究，追随儿童兴趣，把握儿童学习经验，创设“摸得着、看得见、能互动”的教育环境，让孩子们真正成为环境的“主人”。

撰稿：张浩睿  审核：顾晨琳