事件：

捡完了树叶，我自言自语道“我准备用树叶作美术拓展，用树叶添画。我要用树叶画画”，小朋友们都瞪大了眼睛，缠着问我，“要画什么画”，“老师，我们应该怎么画呢？”，“老师，我想画恐龙”“老师，树叶还能画画吗？”孩子们你一言我一语地回到了教室。

来到教室，孩子们都迫不及待的问我，于是我选了几片树叶，开始变魔法，最后一条金鱼的形状完成了。孩子们也开始动起手来。

蕙玲才选好树叶就急了起来，“老师我的树叶粘不上，树叶碎了”

家乐说道：“老师，这个很简单，我还要给金鱼画上蓝色的湖水”

旁边的麾麾也不甘示弱：“我还要给金鱼画上很多水草。”

张柯昂看着大家都快要完成了，他拿着树叶，不知道怎么做，急的哭了，旁边的陆奕溪，凑过去耐心地教他。

最后，一条条可爱的金鱼画完了。我观察到冰冰的金鱼眼睛的添画，位置添的不正确，蓝色的湖水涂色也不均匀。家乐的金鱼做的很漂亮，水草也不错，还画了几条水波浪。连平时画画能力较弱的张宸硕都完成的不错。

观察分析：

用树叶添画的形式充满了乐趣，非常能够吸引幼儿的兴趣，每位幼儿都积极的尝试。在选材时，老师还是要帮助把关，一些较枯的树叶不适宜用来添画，在活动准备时，教师帮助选择树叶。其次，一幅图画的完成，还可以激发幼儿大胆想象美妙的情境，可在金鱼的周围添画水草，小鱼等，使得作品更加的丰富、饱满。在画画过程中，教师要重点强调上色的技能，也通过平时的练习，不断的锻炼幼儿的小指肌肉，使涂色均匀，作品更加的美丽。

本次活动在幼儿的愉快中圆满的完成了，但是事后看着大相庭径的作品，我思索着是否由于我的范画将幼儿的想象空间框死了。既然在捡树叶的过程中幼儿发现了树叶的不同形状，就应该让幼儿大胆发挥想象，自己想做什么就做什么，而不仅仅是跟着老师的思路做一条金鱼。