案

例

描

述

今天吃过点心后，几个孩子来到自然角，看见土豆的叶子长得好高啊，刘启睿用手和身体笔画着土豆的高度，杭奕含也蹲下来，星星也过来凑热闹，用手用泥土乐伸，不知都在看什么，我悄悄走乐过去，静静地看着，听着。

星星说：“土豆的根和芽-天天长出来，长得好快啊，都长到我胸口了。”

杭奕含说：“土豆的根是从有芽的地方长出来的，芽朝哪里长呢?往地里长还是往有阳光的地方长?

刘启睿知识面比较广，他说：“芽朝着有阳光的地方长。”

爱问问题的星星看着高高的土豆问：“老师什么时候长小土豆呢？”

我说：“长出叶子了，看到露出地面长出嫩嫩的叶子，你就会知道在这个地方有一棵土豆了。”

星星和刘启睿歪着脑袋东找找西找找，用手伸进了泥土了，倒腾着

我在一旁说：“叶子越长越多，地底下发生什么事呢?

杭奕含大声说：“土豆宝宝要长出来了吧。“

星星开心地说“老师你看，原来是长在根的最前端。宝宝在地下长，地上面开出漂亮的花了!

刘启睿说：“那我们什么时间才能把土豆从土里挖出来呢?

我在一旁说：孩子们，别急，再等等，你们每天多来看看，就会知道了 。”

对于土豆的生长过程，孩子们的探索还在延续中

观

察

分

析

土豆的观察是这学期的重点探索的内容，根据孩子的观察和交流，孩子们的兴趣点不断变化和延伸中，这次的交流，让孩子中引发了土豆长出来的时间。在幼儿讨论和交流中，教师作为引导着和点拨着，让孩子渐渐在各自的探索中寻找着答案，了解了只有花谢了，叶子也枯萎了，这个时候我们就可以挖出长大的土豆了。

在教师参与中，孩子们对于土豆生长的过程有了一个完整的认知：把发芽的土豆切成块，切面朝下埋在土里，有充足的阳光和水分，在土里发芽长根，露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了许多叶子以后开出漂亮的花，土豆宝宝在土里慢慢长大，等到花和叶子枯萎了，土豆就长大了，我们就可以吃了。这些经验的获得是循序渐进的也是主动获得的，这样孩子们在自主观察的基础上体验了自主探索的乐趣，