观察者：张浩

地点：操场

观

察

事

件

今天户外游戏我们选择了大型玩具。张凯淳今天没有去玩滑滑梯而是和好朋友盛艺宸一起跑向了圆柱形攀爬楼梯。盛艺宸跑在前面，手脚并用，几秒钟就爬到了上面。张凯淳跟在后面，马上也开始了攀爬，但是速度明显比盛艺宸慢，在向上一级走时，他用双手在前面撑着，身体向前倾压在楼梯上，左脚慢慢抬起来，抬了大约五秒才放上去，然后身体向前趴着把另一只脚也挪了上去。

“你好慢呀。”盛艺宸在上面朝张凯淳说。张凯淳还在向上爬，这一次向上的过程比上一次快了一点点。“我还要再来！”张凯淳上去后马上对盛艺宸说。“好呀，再来比比看吧。”盛艺宸说完两人从旁边的楼梯走下去就立即赶来爬楼梯了。这一次张凯淳爬得更加快了。这一次爬完后，张凯淳又对盛艺宸说：“再来，我要超过你！”。于是，两个人就又开始攀爬了。

反

思

与

措

施

反思：

在活动中，张凯淳和盛艺宸形成了良好的同伴关系，动作发展更好的盛艺宸对发展稍后的张凯淳起到了正面的榜样作用，有效地激励了张凯淳不断练习获得更好的攀爬技能。同时，从两人的游戏行为来看，他们喜欢挑战，乐于运动，就像在爬楼梯时会想要爬得更快。

措施：

良好的同伴关系要进行合理的引导，一方面继续体现优秀榜样的作用，一方面关注约束他们避免产生做出不良行为的错误榜样。在其他游戏活动中，也可以利用同伴关系开展有利的竞争，促进动作的发展。又因为两人乐于挑战的游戏风格，在今后游戏中可以为他们创设更具挑战性活动内容，鼓励他们取得进一步的发展。