观察记录：

【故事一】

观察背景：

小手到底长什么样儿呢？孩子们一个个伸出小手，仔细地观察。我们讲解手指上的指纹常见种类及作用，孩子观察手上不同的指纹，进行了家园互动，还分享指纹小知识。

注意：

手指头上有花纹，还有指甲。我们手上的花纹不一样。 我们的手大小不一样。我的手比你的更白一些。让我们一起来认识下小手吧！

【故事二】

观察背景：

关于手的那些事：我们的谈话活动

绘本故事——我的手

手的结构——会动的手

一起认识手的不同                              

常见到的手的类型

观察尝试：用手触摸、比较 

【故事三】

制作手工手工皂：孩子们跟家人一起听老师讲解香皂的制作过程，用双手制造出属于他们自己的一款独一无二的香皂。既新奇又有趣，一方面可以锻炼自己的动手能力，另一方还能享受自己的劳动成果，并爱上洗手。 

观察分析：经过一学期的集体生活，孩子们在幼儿园已经学会许多新的本领：叠放衣服、吃饭、穿脱衣裤、穿鞋子……

这么多的事情，都离不开能干的小手。在动手的过程中，不仅锻炼了小手肌肉的灵活性，也让孩子们对神奇的小手产生了好奇。孩子们的“问题”：小手上有好多线，还有一圈一圈的，我发现我的手指不一样长。孩子有哪些认识和探索呢？跟随我们的镜头一起走进孩子们的探究之旅吧！

教育支持策略：通过《会说话的手》这一绘本，可以让孩子了解有关于手的小常识，也知道了小手仅仅是用来吃饭、做事的，还可以“说话”：表达各种各样的情绪。