慧慧小朋友是一个乖巧听话的女孩子，各方面能力都不错，就是不爱午睡。每到午睡时间她就开始想奶奶，拿个小凳子坐在老师身边，不肯上床，老师怎么哄也不行。有时好不容易把她哄上床，陪在她旁边摸摸她的头，拍拍她的身体，看着她闭上眼睛一动不动，可是等老师一走开，她马上又睁开了眼睛。

分析：

    午睡是幼儿一日生活中十分重要的一个环节。幼儿身体正在发育之中，午睡有益幼儿身心的发展。我也曾想不顾孩子的想法，逼迫她入睡，但这样的念头很快被打消了，因为我不想因为我的疏忽，造成一个不健康的幼儿。经过观察分析，我发现慧慧存在午睡障碍主要有两方面的原因。一是生理原因，二是心理原因。幼儿从家庭走进幼儿园，他们依恋的父母及亲人、熟悉的家庭环境和以自我以中心的生活习惯一下子消失了，取而代之的是陌生的老师、陌生的小朋友、陌生的幼儿园和陌生的集体生活。这种巨大的变化使他们有一种被抛弃的恐惧感，心理失去平衡，从而感到焦急、不安、不愉快，产生分离焦虑。

    为使幼儿克服午睡障碍，首先老师要做好家长工作，争取家长的理解、支持和主动参与，其次，老师应为幼儿创设良好的睡眠环境，稳定幼儿情绪，进行一对一的爱抚，让他觉得“妈妈”就在身边。最后，老师还要认真观察，如果他今天睡了，我们该及时表扬，奖励他一个五角星或一颗糖什么的。经过了老师的努力和家长的配合，现在慧慧的午睡情况总算有一点进步了，一个星期能睡上一二次。只要老师不泄的努力，家长的支持与配合，我相信：宝宝们一定会有个很棒的午睡。