观察者钱艳

地点操场上

观

察

事

件

一个阳光明媚的早晨，在做完早操后，我为孩子们提供了彩色的呼啦圈，鼓励孩子，自由、自主地游戏。

许可珂在我们班里是一个很聪明懂事的孩子，游戏刚开始，她的主动能动性就发挥出来了。她先是拿起呼啦圈，仔细看了看，过了一小会，仿佛想到了什么好方法，于是她就拿起呼啦圈，两手握住放在身前当方向盘，同时嘴中发出“嘀嘀嘀”的声音。她的这一动作使其他的孩子受到了启发，都一个一个地学起来了，渐渐地几乎所有的孩子都加入到“开小汽车”的游戏中去。你看他们走的多高兴。但是，孩子们一直开着汽车，慢慢地有的孩子失去了兴趣，于是我就灵机一动，随口编出来了一套儿歌：   “小汽车，嘀嘀嘀，我来做小司机，看见红灯不能走，看见绿灯快快行。”孩子们又重燃兴趣。把呼啦圈当做方向盘后，我鼓励他们想想更多主意变成其他好玩的游戏。没想到许可珂把多个呼啦圈放在地上跳过去。   刚开始时是双脚跳后来变成了单脚跳，越来越多的孩子开始学习她的方法，你看，她们一个一个跳得多开心。

反

思

与

措

施

对于小班的孩子来说，能够在户外活动是一件非常开心的事情。他们一听到快点排队到外面去玩，就显得特别兴奋。孩子们对于生活中圆圆的、能够滚动的物体非常感兴趣，很想去摸摸它，滚滚它。而呼啦圈不仅仅是幼儿在生活中常见的物品，而且幼儿对呼啦圈的一些特点有所了解，具备一定的知识经验，既适合幼儿贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于扩展幼儿的经验和视野。

不过在活动刚开始时候，孩子们拿着呼啦圈进行自由发挥，这时候就会发现，有的孩子一到了自由发挥就显得手足无错，但许可珂根据自己已有的生活经验想到了“开汽车”的游戏，从而还带动其他孩子加入游戏，体现小班幼儿爱模仿的特性。不仅如此许可珂还根据呼啦圈的特点，想到了“跳呼啦圈”的玩法，激发了其他幼儿的兴趣，自主模仿。从这次的活动中体现出，许可珂思维发展较好，能够通过自己已有的生活经验，呼啦圈的一些特点，想到两种不同的玩法，并且愿意和同伴分享，也说明其社会性发展较好。

在游戏中，应该充分发挥孩子的主观能动性，让他们想一想怎么玩才是最好的，而不是从活动一开始就告诉幼儿这么玩，老师只是活动的一个支持、合作、引导者。应充分发挥幼儿的主体性，让幼儿自主去发现、去操作、去探索。