数学：爸爸、妈妈和我

活动目标：

1、尝试分辨爸爸、妈妈和宝宝的物品，初步感知物品的特征。

2、学会按爸爸、妈妈和宝宝的图片标记匹配相应的物品。

3、有初步地关心爸爸妈妈的情感体验。

活动准备：

1、爸爸、妈妈和宝宝的图片各一张，三个人的衬衫、裤子、袜子等衣物若干。

2、《幼儿用书》人手一册。

活动过程：

1、这是谁的衣服。

——出示爸爸、妈妈和宝宝的图片，向幼儿介绍：这是宝宝的一家。引导幼儿观察并说出谁是爸爸，谁是妈妈，谁是宝宝，你是怎么看出来的？

——出示实物衣服、裤子等服装图片，请幼儿说说：这些是什么？有什么不同？这是谁的衣服？你是怎么知道的？

2、送衣服。

——教师：我们把这些衣服送给爸爸、妈妈和宝宝吧！

——请幼儿把选择的衣服送给爸爸、妈妈和宝宝，鼓励幼儿边送边说：这是爸爸       （妈妈、宝宝）的衣服。

3、幼儿操作活动。

——送东西：请幼儿先观察分辨爸爸、妈妈和宝宝的标记图，然后把方框里的物品分别连线到爸爸、妈妈和宝宝的标记上。

——连线：请幼儿观察图片，把爸爸的东西和爸爸的图片连线，妈妈的东西和妈妈的图片连线，宝宝的东西和宝宝的图片连线。

4、说一说、看一看。

——请幼儿说一说自己是怎样给爸爸、妈妈和宝宝送物品的。

——展示个别幼儿的操作材料，鼓励幼儿说一说哪些东西是爸爸的，哪些东西是妈妈的，哪些东西是宝宝的。

——鼓励幼儿做一个能干的宝宝，在家里帮爸爸、妈妈拿物品