小班语言活动：虫虫虫虫爬

活动目标：

1.理解画面内容，感知儿歌循环的特点，学习朗诵儿歌。

2.能运用爬、飞、跳、游、跑等动词准确表达各种动物的运动方式。

3.通过模仿、表演等形式，体验儿歌的韵律和节奏。

活动准备：

ppt、配套的小动物图片若干。

活动过程：

一、谈话导入——激发讲述兴趣。

1.引出话题，互动交流。

“你喜欢去朋友家做客吗，你是怎么去的？”

2.激发兴趣，有效铺垫。

“小动物们也很喜欢去朋友家做客，想知道它们是怎样去的，到了谁的家里吗？一起来看一看吧！”

二、观察画面——理解儿歌内容。

1.分段欣赏，理解儿歌

（1）“看，谁要去做客啦？”“它是怎么去的？”“谁愿意来学一学毛毛虫是怎样爬的？”

（2）“虫虫会爬到谁的家？我们一起来看看。”

（3）“蝴蝶也想去朋友家做客，它会怎么去呢？”“

（4）“蝴蝶蝴蝶飞，飞到谁的家？”“看，青蛙在干什么？”

（5）“虫虫和蝴蝶都去好朋友家做客了，接下来谁要去做客了？”

（6）“青蛙是怎样去朋友家做客的？”“猜一猜，它会去哪个朋友家？”

2.整体欣赏，感知儿歌

（1）“这么多小动物都去好朋友家做客了，你最喜欢谁？它是怎么去的？到了谁的家？”

（2）“我们把这些小动物到朋友家做客的事连起来说一说，就是一首好听的儿歌呢。”

3.角色表演，深入体验。

“戴上你喜欢的小动物图卡，我们一起来演一演！”

三、感受结尾——体验儿歌趣味。

“小鱼会去谁的家做客？”“下雨了，小男孩怎么办呢？”