活动目标

●学习儿歌，初步掌握象声词：“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”。

●观察儿歌表演，尝试通过身体动作和添画的方式，感知小动物滑滑梯的线路轨迹。

●积极地参与儿歌表演活动，体验滑滑梯的愉快情绪。

活动准备

●玩偶：刺猬、松鼠、小兔。

●幼儿用书人手一本，铅笔一支。

活动过程

●表演儿歌，引起幼儿的兴趣。

——教师（分别出示玩偶刺猬、松鼠、小兔）：今天，我们班上来了三位小动物，他们是谁呢？分别与小朋友问好。

——教师：三个小动物喜欢我们幼儿园的滑梯，瞧！他们是怎样玩滑梯的?

——教师边念儿歌边表演相应的动作，激发幼儿对滑滑梯的兴趣。

●幼儿学习象声词。

——教师：松鼠、兔子、刺猬是怎样滑滑梯的？

——启发幼儿用“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”等象声词表现。

●幼儿完整地学习儿歌。

老师操作动物玩偶念儿歌，鼓励幼儿自然跟进，参与完整地念儿歌。

●观察幼儿用书，学习看图阅读儿歌。

——启发幼儿看一看小动物从滑梯上滑下来的线路，说说：松鼠、兔子、刺猬是怎样从滑梯上滑下来的?

——引导幼儿边念儿歌，边用手画出直线、点和曲线。

——幼儿用笔在画册的滑梯上添画，并念儿歌。

●幼儿表演儿歌。

——教师启发幼儿用腿、手臂当滑梯，用手扮小动物，玩滑滑梯的游戏。

教师：我们可以用身体的某一个地方变一个滑梯呢！变变看，用什么来当小动物呢？

——请幼儿分别扮演松鼠、白兔、刺猬，表演儿歌。

●组织幼儿去户外玩滑滑梯，体验玩滑梯的快乐。