让绳游戏绽放理想华彩
体育活动是幼儿运动的主要内容，通过体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本动作，培养活泼开朗的性格以及坚强的意志品质。体育游戏是以开展某种基本动作练习为主的有一定练习规则的体育活动。基于此，我园实施——快乐体育特色课程绳课题的研究，绳游戏可以根据各种场合的特点而变化，人多人少时都可以玩的一种具有趣味性的体育活动。那么，如何让幼儿在绳活动中获得游戏的快乐也是幼儿园体育教育的宗旨。幼儿园体育有别于一般的体育活动，它是以身体练习为主要内容，以游戏活动为形式，把幼儿难以理解的动作转化为具体的游戏情节，提高幼儿游戏的兴趣，使幼儿在轻松、愉快的条件下开展活动，在玩的同时，达到让幼儿快乐成长的目的。由此可见，幼儿园体育是以游戏为主要形式开展的。
一、有的放矢，捕捉闪光点
我喜欢——孩子和绳零距离
　　妮妮，一个非常漂亮又可爱的小姑娘，从上幼儿园开始，突然爱美起来，特别爱穿裙子，一年四季，每天都要穿，她的妈妈很苦恼，和妮妮说过，但还是不愿意穿裤子。通过平时的交流，我们知道这个情况后，决定帮助妮妮妈妈解决这个烦恼。
　　　一天，户外区域活动时，我们的游戏玩的是滑板车过长绳，一根长绳的两端分别系在两边，成一弯弯下垂的姿势，绳的两端及在固定物上，每位幼儿坐在滑板车中一一排队，幼儿身上也系一条绳子，绳子连接至齿轮，齿轮连接至长绳，一位教师帮助幼儿轻推滑板车，幼儿借力划出，用小手拉绳向前进，到达终点后，另一位教师帮助幼儿返回起始点，重新开始游戏。游戏规则是两组小朋友比赛，哪一组最后一个小朋友先到达终点则获胜。游戏火热的进行着，当轮到妮妮时，只见妮妮坐在滑板车上，裙子拖在地上，手一拉，滑板车向前一动，就把她的裙子卷进了小轮子里。他们这一组因此没有拿到第一名，孩子们一个个沮丧极了。我趁机和爱穿裙子的妮妮聊了起来，“妮妮，你们今天为什么没有获胜？”她低着头，小声说：“因为我的裙子”。“你看，并不是任何时候都能穿裙子的。活动的时候穿上裤子，即方便又漂亮，是不是？”妮妮懂事地点了点头。
后来，我惊奇地发现妮妮居然穿上了裤子，听妮妮妈妈说，这还是妮妮自己主动要求穿上的，我知道是昨天的随机教育起了作用，但是还需要巩固一下。于是，我又让孩子们玩了之前的滑板车过长绳游戏，结果，妮妮一组获胜了，孩子们的小脸上露出了开心的笑容，笑的最甜的就是妮妮。我也在心里为她默默地高兴，相信小姑娘的认知会渐渐改变！
有一位伟人曾经说过：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”及时抓住幼儿绳游戏的突出状况进行随机教育，可以促进绳游戏朝着积极快乐的方向发展。当然，随机事件的捕捉要靠教师的观察、参与幼儿的活动来实现。美的眼睛就是在多参加各种绳活动中，积极地捕捉、思考，做到积沙成塔，集腋成裘。户外区域绳活动有其规则，幼儿按规则进行游戏，在这种自主、自愿的活动中，一些细节内容教师是无法事先设计好的。户外区域绳活动中，注重调动幼儿的积极性，对于绳游戏过程中出现的一些行为、结果，通常采用简单的提问，引导幼儿积极地应对。就此案例中，一开始的时候，我只是一个旁观者，当幼儿出现问题时适时加入其中，让孩子获得成功的同时，我也当场给予了肯定，这不仅是对孩子的褒奖，也是对其他幼儿继续参加游戏的一种动机，使之积极面对各种突发状况。
二、抛砖引玉，挖掘经验
跟着音乐跳长绳
本节体育课，游戏内容是组织幼儿学跳长绳。因为在活动前已有过一定的跳长绳基础，部分幼儿已掌握了跳长绳的小窍门。所以在本此活动中，不再采取逐个学跳长绳的方法，而是将音乐与长绳有机结合，在节奏中让会的孩子欣赏音乐，让尚未掌握技巧的幼儿从旋律中找寻正确的切入点，在节奏感强的环境中掌握跳长绳这一运动技巧。当噔噔噔的旋律渐渐响起，合着长绳甩动的节奏，跟着前方快乐的小伙伴，“我会跳了！”“耶，冲过去了！”“你真棒！”越来越多的孩子能够一个接着一个跳长绳了。因为音乐声适中，孩子们在轻松的音乐氛围之中，玩的不亦乐乎，脸上洋溢着幸福的笑容。
跳长绳是中国历史悠久的运动，流传至今一直受到青少年儿童的喜爱。通过跳长绳运动可以促进幼儿心肺功能的提高，培养幼儿团结协作的精神。跳长绳是大家十分喜爱的运动游戏项目之一，但想跳好却不是件轻松的事儿。因为是集体项目，所以需要大家齐心协力发扬团结精神。当然，也有一些技巧可以帮助大家提高跳长绳的兴趣和成效。
音乐作为一种独立存在的艺术形式，一向受到孩子们的喜爱，它本身具有强烈的节奏感和和谐的韵律美，如果在体育游戏中巧妙地运用它的节奏和韵律来影响孩子们的活动，那会使得体育游戏更容易为孩子所接受和掌握。陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”如跳长绳、拉短绳、传递火炬、小车过铁路等等这些绳游戏，它的本身具有一定的节奏感，跟着音乐的节奏，孩子们更容易掌握游戏的玩法，更易刺激孩子游戏的兴趣。特别是跳长绳，它需要跳者和舞动长绳者相当协调的合作，只要有一方稍稍慢一拍，就会导致游戏的失败。跟着音乐的强弱，快慢，能使两者的动作配合在无形之中达到统一。同时在音乐的触动下，孩子们的情绪是放松的，愉悦的，游戏的热情也是高涨的，他们表现的很积极主动，玩的花样也就层出不穷。伴随着音乐，孩子犹如在翩翩起舞。在音乐的指挥下，孩子们还进行着游戏的交换，并有序的休息与活动。音乐与这些活动的结合，不仅让单一的幼儿体育游戏变得轻松愉快，更让人感觉到它是一种美的艺术。
三、集思广益，创造游戏
小伙伴们，聪明顶呱呱
    这天，大班级部开展家长活动，爸爸妈妈们带着孩子来到了操场上，游戏内容是玩左右脚协调的走路机和跳短绳、长绳两个活动。玩过左右脚协调的走路机分组比赛后，就进行了自由跳短绳、长绳活动。玩着玩着，突然看到了这样的画面，不再是之前的跳长绳的活动内容，而进行了改遍。一群小伙伴在跳长绳，栋栋就是其中的一员。栋栋说：“我有个主意，可以把这个（长绳）和那个（走路机）合起来玩。”“怎么玩呢？”栋栋走过去用长绳弯弯曲曲地铺在路上，围成一个不规则的形状，成了一条十分复杂的小路，这时，栋栋站在了走路机上，在妈妈的帮助下，用走路机不太协调地走在小路上。其他家长看到了，都觉得新奇。去一问，才知道，是栋栋自己想出的主意，把本来两个游戏组合成了一个走小路的游戏。不一会儿，其他的家长和孩子们纷纷选择了高跷、小车、跳跳球，共同玩着新游戏，并顺利通过小路，到达目的地。
虽说幼儿绳游戏常常使单调、无味的游戏动作存在于一定的情境之中，容易激发孩子参与的热情，但同一个内容反复玩就没多大意思了。陶行知先生说过：“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”所以创编幼儿绳游戏是非常有必要的。为此我们进行了加工、改编，保留它原有的韵味，增添一些情境性、趣味性的东西在里面，还可让幼儿根据自己的想象改编。以生活化的情境加入游戏中的改编，是最为常见的。有时幼儿的想法可能与我们所理解的范略不同，甚至很荒诞，但我们因以发展的眼光去看待，不能随意批评，而应明锐地捕捉幼儿思维的的闪光点，加以积极正面的评价，从而保护幼儿积极思考的热诚，培养幼儿创造的乐趣。陶行知先生说过：“我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。”我们要善于把握每一次机会，让幼儿玩出花样，玩得尽兴！
幼儿绳游戏在幼儿园的开展，不仅是一种尝试，更是一种需要、一种新的体验。让孩子们在快乐有趣的绳游戏中得到成长，让绳游戏这一珍贵的民族文化财产得以延续，让绳游戏重回生活，让游戏在我们世代传承中不断发展壮大！