传承、创新、发展
——浅谈民间游戏对孩子社会性的发展
内容摘要：民间游戏来源于社会，能培养孩子积极情感和良好个性等社会品质，那如何运用民间游戏，更好地促进孩子社会性发展呢？1、在民间游戏中体验团结的快乐。2、在民间游戏中促进集体意识的形成。3、在民间游戏中加深交往合作。4、家园共享民间游戏的乐趣，拓展民间游戏与整个社会的交流。
关键字：民间游戏 社会性 孩子
随着现代社会的飞速发展，人们的生活水平不断地提高，每个孩子几乎都是独生子女，父母为了孩子的成长，大方地投资给孩子买各种各样的玩具，希望孩子拥有一个快乐的童年。但是，孩子们并不快乐，相反，他们在独玩中却学会了自私、霸气、孤僻。这些习惯造成了孩子难与人合作，难与人沟通，口语表达水平低，社会交往能力差。我国学前教育学家卢乐山曾说：“儿童从自我中心过度到做一个社会的人，重要的变化在游戏之中。”而属于传统文化的民间游戏因为它易学、易会、易传、及具有较强的趣味性等特点，也深受孩子们的喜爱。它所蕴涵着道德规范，行为准则等，都会时时出现在孩子的游戏之中。这让他们在游戏的假想、反复感受、实践中，社会道德知识、道德行为、道德情感等社会性的发展不断得到扩大、巩固、升华，有助于孩子积极情感和良好个性及心理素质的发展。
一、挖掘民间游戏的美，感受民间游戏的乐，发展社会认知。
民间游戏的儿歌趣味性强，有问有答，有节奏性，朗朗上口。孩子边念或唱儿歌边拍手，心情愉快，增进了同伴间的情感交流。再通过挖掘民间游戏所存在的内在美，从心理上感悟真理。就象“马兰花”那样，不仅让孩子初步认识了马兰花的生长特点，知道马兰花是很勇敢的，不怕风，不怕雨，勤劳的人都喜欢和它交朋友，扩大孩子的知识面，而且觉得要像马兰花学习，做个勤劳勇敢的人，感受了“马兰花”的内在美。游戏时，孩子根据花的朵数合抱在一起，体验团结的力量。可见，民间游戏虽然很久远，但是它所体现的意义，可以根据时代的不同赋予新的社会内容，使孩子在玩乐中接受新知识，吸收新信息。孩子在娱乐的同时，把自己了解到的有关知识运用在游戏的过程中，再配合相应的民间音乐、民间美术，孩子们乐在其中、美在其中、悟在其中，潜移默化地感受着中华民族悠久的、独具魅力的民俗文化。
二、体验民间游戏的亲社会行为，感知社会内涵。
人文主义心理学家马斯洛认为：当儿童生理的、安全的需要得到满足时，儿童就可望自己有所归属，成为团体中的一员，渴望在团体中与他人之间建立深厚的感情。“狡猾的狐狸在哪里”这个游戏是全体孩子同时进行，它首先加速了孩子合群的进程。其次，民间游戏中所独具的特点，促使孩子形成分享、合作、助人、谦让、遵从等亲社会行为。富有情趣的民间游戏对孩子具有很大的诱惑力。为了参加游戏，游戏时孩子必须相互协调、合作，学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的情绪和行为，学会理解和照顾他人、平等待人等，游戏中孩子会自然地结成伙伴，自然地更换角色。因此每个孩子必须克服自己已有的任性、独尊、娇惯等不良习性，学会协调与组织、团结与协作、牺牲与分享、援助与服从、理解与宽容等，形成有益的责任感和集体意识，才能更好地融入集体，参与游戏。
三、民间游戏帮助孩子形成积极情感和良好的个性，打下社交基础。
民间游戏的竞争性，使孩子在游戏中同时面临着成功与失败。当孩子在游戏中获胜，他们会体验到成功的满足感；当他们面临失败，会产生挫折感，降低自信心，但孩子好胜心强，丰富有趣的民间游戏又深深吸引着孩子，使他们必须选择承受失败和挫折带来的不安，败不馁的心理素质就得到了培养。同时他们不断矫正自己不合群的行为，改变自己在游戏中的位置及与人交流的方式，主动地去遵守游戏规则，克服自己的冲动，学会忍耐，等待。在分析自己的不足时，也会监督同伴的行为，对同伴的不良行为表达不满和指责。所以，在这个过程中，孩子学会自我控制，锻炼了抗挫能力，增强了辨别是非、正确评价的能力，形成乐观、开朗的态度。
在自然、自发的民间游戏中，孩子在游戏中充分享受到自由，就体验了欢快的气氛、开心的动作、愉快的笑声所带来的自信与快乐，丰富和深化了孩子积极的情感。因此，民间游戏开展的过程，可以说是孩子逐步形成健康向上的个性心理品质以及良好情绪、情感的过程。
四、家园共享民间游戏的乐趣，拓展民间游戏与整个社会的交流。
经典的优美的民间游戏为多少人带来过童年的欢乐，许多不同年龄段的人们都会玩，也愿意玩。家长乃至社区中的人们，对儿时的游戏往往难以忘怀而津津乐道，对幼儿园开展民间游戏推动极大。在家庭里，家长和自己的孩子一起玩民间游戏，能怀着愉悦的情绪，带着很大的耐心和爱心，去和孩子交流、亲密，了解孩子的喜怒哀乐以及在幼儿园的发展情况等。在小区、广场甚至街道，好玩的民间游戏自然地把三三两两的大人、孩子凑在一起，互教互动，尽情游戏。对于生活在现代“鸽子笼”里的独生子女，孩子获得的是可贵的社会交往机会，民间游戏发挥了其它教育难以替代的社会教育作用。它为孩子拓宽了与人交流的渠道。
“只有民族的才是永恒的”。中华民族是一个有着优良传统的民族，让我们保留并发扬淳朴，让经典的民间游戏重新走进孩子的生活，让孩子在快乐有趣的教育中学会合作，守规则，用关心、谦让、分享、帮助、奋献等社会行为来推动整个社会的文明、进步与和谐。民间游戏在幼儿园的开展，不仅是一种尝试，更是一种需要、一种新的体验。让孩子们在快乐有趣的民间游戏中得到成长，让民间游戏这一珍贵的民族文化财产得以延续，让民间游戏重回民间，让民间游戏在我们世代传承中不断发展壮大！
