小班儿童就像住在“大人国”中一样。有一点点情感上的体验。在老师的眼中。小班里的每个孩子都是一个独立的个体、但是在父母的眼里，他们仍然需要一点点照顾。因此。这首儿歌根据小班儿童的年龄特点设计的，以使孩子产生情感共鸣、从而鼓励他们更积极地参与。在这个活动中、我们需要让孩子们看到大大小小的。强弱的，成长和变化的一切。感觉他们正在经从小到大。从弱到强的成长氛围，看到自己的长处和长处，看到自己的进步，并逐渐形成乐观、 自信和向上的自我意识。语言活动《小不点儿》的目的是让幼儿根据故事情节猜测自己的长处和优势，并培养乐观和自信的情感态度。在活动开始时。我质问并介绍了活动。让孩子们猜测为什么每个人都取笑这只小猴子。孩子们很有想象力。有人说。“小猴子很丑，所以所有人都笑了。有人说。小猴子拒绝吃饭。这么长时间、所以所有人都笑了，小猴子不会投篮。所以所有人都笑了。依此类推。通过讲故事，孩子们的“小”故事讲述了故事中的小动物故事、因此孩子的感知力很小，却不可忽视。