活动目标：　　

1、理解故事《美丽的水果屋》内容，发展幼儿语言表达能力及想象力。　　

2、丰富词汇：到处、好看极了、满满的。运用“美丽”一词说短语，学习生字：水果。　　

3、鼓励幼儿大胆的表达，让幼儿知道水果的营养及吃水果的益处。　　

4、在水果屋的“建构”中体验合适的空间感，喜欢与朋友一起搭建和游戏。　　

活动重点：　　理解故事内容，能够看懂图片，清晰的表达。　　

活动难点：　　运用“美丽”说短语，幼儿能够说完整话。　　

活动准备：　　字卡、词卡、垫子、拱形门、篮子、水果、背景音乐。　　活动进行：　　

一、观察画面，直接导入。　　

1、(ppt5)这是谁?猜猜发生了什么事?　　-----关注幼儿对画面的解读和想象　　

2、(ppt1)(出示水果名称)这些水果你都认识吗?　　-----根据水果特征猜水果名称(颜色外形花纹等)　　小结：果园里种着各种颜色和形状的水果。　　

3、小朋友，你们都吃过哪些水果呀?　

　4、你们吃的水果是什么味道的?　　

5、吃水果对我们的身体有什么好处呢?我们为什么要吃水果呢?认识字宝宝：水果。　　

二、结合图片帮幼儿理解故事内容。　　

1、小朋友，水果不仅可以吃，还可以盖房子呢!我们一起去看看吧!　　

2、秋天来了，熊妈妈的果园里到处都是水果，小朋友看到了哪些水果?　　西瓜是什么颜色的?苹果又是什么颜色?　　梨是什么颜色的?葡萄呢?　　

3、这么多的水果熊妈妈和熊宝宝怎么运回家呢?它们用车还是用篮子呢?为什么?　　

4、水果运回来放在哪里呢?　　

5、天黑了，熊妈妈和熊宝宝为什么不回家呢?它们在外面有什么感觉?　　我们朋友帮它们想个办法吧!　　

6、我们看看熊妈妈和熊宝宝想出了什么办法?它们的水果屋是什么样的呢?用“美丽”说一句短语。　　

三、讲述故事，说说理解。　　

1、(ppt2-5)现在知道发生什么事了吧?你们说该怎么办呢?　　

2、鼓励幼儿为小熊和妈妈想办法　　小结：办法很多，要考虑的是别人最需要的才最好。　　

四、想象创意，体验互助。　　

1、孩子们，你们现在就是大西瓜，你想和朋友搭怎样的围墙?　　------幼儿自由搭房子　　

2、谁还有不同的方法?　　------师生交流互动　　

3、(看ppt)体验不同的搭建形式　　------幼儿体验了解围合经验，初步感受空间的大小。　　

4、(ppt7-9)美丽的水果屋你喜欢吗?　　------继续故事。　　

5、(讲故事住房子)你们想不想住进水果屋?(4-6人)　　------幼儿探索体验，感受空间大小与人数的关系。　

　6、一把椅子上能坐许多朋友吗?谁来试试。(6-8人)　　------幼儿合作体验，感受空间无限。　　

小结：房子越来越小，朋友就越来越多;只要有方法，一把椅子也能无限大。　　

五、故事结尾，情感体验。　　说说故事的名字，快乐分享水果。　　

六、互动环节　　小朋友说的真好，熊妈妈和熊宝宝非常喜欢小朋友，它们把自己的水果送给小朋友，我们一起去运水果好吗!幼儿游戏，放音乐。　　

游戏规则：　　

1、在垫子上爬过去，钻过拱形门，拿到一个水果，然后返回，送回到篮子里，下一个接着来。　　

2、拿着水果回家。　　活动延伸　　在教室里继续建构动物园的主题，让孩子们在建构角里玩玩垒高和为动物们造房子。　　

教育评析：　　《美丽的水果屋》是一篇充满童真的故事，它以欢乐、温馨的故事情节吸引着孩子们，角色清晰可爱，场景简洁美丽，使孩子在阅读图书中获得美的享受。教师在带领孩子欣赏故事，阅读图书的同时，应注意提醒孩子们细心观察角色的表情变化，引导孩子们大胆猜测角色的心理活动，并尝试用自己的语言表达出来。孩子在课堂上能安静地倾听故事，翻阅图书，并按照一页一页的顺序来阅读，形成了良好的、井然有序的阅读习惯。但值得一提的是，教师在上课时，应更加放手让孩子们去独立阅读故事，揣摩故事情节的发展，而不应限制幼儿，过多的干涉幼儿，让我们的孩子能更自信的把自己的想法讲出来。