网小鱼（音乐游戏）

活动目标

●熟悉音乐旋律，区分小鱼吃食和游水的音乐，并用动作表现。

●按照歌词内容，创编各种鱼游、吃食等高兴的动作。

●在游戏过程中，注意与同伴保持合适的距离，相互之间避免碰撞。

活动准备

●自制鱼网一个。

●幼儿在平时的生活中观察过金鱼。

活动过程

●引导幼儿学习小鱼游水。

——在音乐的伴奏下，坐在椅子上做小鱼游的动作。

教师：小鱼最喜欢在水里游来游去做游戏，你们会学小鱼游吗？

教师带领幼儿共同学做小鱼游。

——教师反馈幼儿小鱼游的动作。

——教师鼓励幼儿在“鱼池”（教室）里游一游吧，提醒“小鱼”游水时不要和别人碰撞。

●探索学习有节奏地做小鱼吃食的动作。

——教师：小鱼最喜欢在鱼池里吃什么呢？那我们一起听着音乐来做一做吧。

——启发幼儿将小鱼游和吃食的动作连起来做二遍。

●学习歌表演。

——幼儿欣赏教师演唱《小鱼歌》。

——教师放慢速度歌唱，幼儿尝试按照歌曲内容做动作1~2遍。

——在音乐的伴奏下，边表演边歌唱1~2遍。

●带领幼儿完整地开展游戏“捉小鱼”。

——介绍游戏情节：池塘里有许多小鱼游来游去真高兴，他们游了一会儿，肚子也饿了，他们就吃起了小鱼虫。忽然，捉鱼的人来了，小鱼们都快快地游回了家。

——教师扮演捉鱼的人，幼儿扮演小鱼，教师带领幼儿共同游戏1~2遍。在游戏活动前，教师要提醒幼儿注意：当听见什么音乐时，表示捉鱼的人来了？（当听见很重的音乐后）捉鱼的人来了，小鱼应该怎样呢？帮助幼儿把握游戏的重难点。

反思：

第一个环节是带孩子们听音乐，做律动。为了引起孩子们的兴趣，在这一个环节，我给幼儿创设了一个故事情境：鱼妈妈带孩子到小河里做游戏。我戴上头饰当鱼妈妈，所有的孩子就是鱼宝宝，因为头饰做得很漂亮，孩子们完全把自己融入进所扮演的故事角色中，当我说：“孩子们，跟着妈妈到河里去做游戏吧。”孩子们都高兴地说：“好。”然后跟着“妈妈”在“大鱼池”里做小鱼走的律动。　　
     第二个环节是学习《网小鱼》的歌词和动作，这个环节也是活动的重点，我清唱歌曲并示范动作，让孩子熟悉旋律，通过提问：“猜猜妈妈今天要和你们做什么游戏呀？”让孩子自己说说“妈妈”刚才都做了那些动作，然后引导孩子一起练习，孩子们很快就掌握了歌曲和动作。　　
     第三个环节了解游戏规则，学习完整地做游戏，因为小班孩子的自控能力差，所以我觉得这里是本次活动的一个难点。怎么来解决这个难点呢？我就抓住小班孩子好动，喜欢做游戏的心理，告诉孩子们：“要是想和妈妈做游戏，就必须听清、记住游戏的规则。”在我的引导下，孩子们自己说出了游戏的规则。问：“网鱼人来了怎么办？”孩子们都说：“逃回家。”“为什么要逃回家呢？”“如果不逃回家就会被网鱼人捉到的。”这样孩子们在一问一答中孩子们知道了游戏的规则，游戏中他们也能自觉地遵守游戏规则了。　　
     通过本次的活动我感触很深：觉得活动前的准备是非常得重要，我们要根据幼儿的年龄特点，创设故事情景调动幼儿的积极性，让幼儿融入到故事中去，这样的活动会获得意想不到的结果。