活动目标

●初步感知圆形、三角形、正方形，正确讲述形状的名称。

●通过品尝饼干、观察饼干、触摸饼干，感知形状的基本特征，大胆想象其它圆形、正方形、三角形的物体。

●在活动中愿意大胆地讲述。

活动准备

●教具：

——圆形、三角形、正方形的饼干若干，放置在托盘中，并用盖布盖住。

——圆形、三角形、正方形图片各一个。

●学具：

——《幼儿用书》（P9）人手一册，彩笔若干。

——各种类似圆形、三角形、正方形的物品，例如：圆盘子、书、三角铁、镜子、积木、三角尺、插花等，散放在活动室的四周。

活动过程

●各种各样的饼干。

——出示托盘，请幼儿猜猜里面是什么？然后掀掉盖布，展示饼干。

——引导幼儿观察托盘中饼干的形状，引导幼儿认识圆形、三角形、正方形。

——请幼儿介绍自己吃过的饼干的形状。并请幼儿取一块饼干，摸一摸，再尝一尝，边吃边说自己吃的是什么形状的饼干。

●初步感知圆形、正方形、三角形的特征。

——出示圆形、正方形、三角形图片，启发幼儿说说：圆形、正方形、三角形是什么样子的？

●想象其它圆形、正方形、三角形的物体。

——教师：除了饼干外，你还看过哪些圆形（正方形、三角形）的东西？启发幼儿想          一想，丰富幼儿相关经验。

●幼儿操作活动。

——圈一圈。看图说说：图上的物品是什么形状的？启发幼儿将圆形的物品圈起来。——涂一涂。请幼儿看图，给三角形的物品涂上红色。

——说一说。请幼儿说说自己圈了哪些物品，给哪些物品涂上了红色。

●游戏：找一找。

——教师：我们一起来在教室里找一找有哪些圆形（三角形、正方形）？师生在活动室的四周找圆形（三角形、正方形）的物品。

反思：活动分成感知饼干颜色和形状，品尝饼干、感受饼干的口味，我来做饼干三个环节。在第一个环节感知饼干颜色和形状中，我通过提问，引导幼儿仔细观察饼干，认识饼干的形状。接着请小朋友们挑选自己喜欢的形状的饼干。请幼儿说一说自己拿到的是什么形状的饼干，猜一猜这个饼干会是什么味道呢？在第二个环节中，请幼儿品尝饼干。小朋友们通过自己品尝饼干后，得以证实饼干的味道。在猜一猜和尝一尝的过程中，充分调动了幼儿的积极性。小朋友们能大胆并清除地表达自己的想法，发挥了幼儿的主体性。最后一个环节是我来做饼干，请小朋友们当小西点师，自己动手用橡皮泥来做饼干。这个环节是前两个环节的深入和发展，有了前面两个环节的铺垫，幼儿已经对饼干的形状和口味有了感性经验。他们能做出不同形状的饼干，圆形的、三角形的、圆柱体的、南瓜形状的等等，并用橡皮泥刀和模具来装饰自己的饼干。再一次巩固和加深了对几何图形的认识，发展幼儿想象力。