考虑到活动的延续性以及幼儿的已有经验，我们选择了音乐《小鸡小鸭叫》。这是我们本学期开学初第一次集体感受的一个节奏活动，节奏特征明显，也是孩子们比较熟悉的音乐。在乐器的选择上，我们考虑第一次开展打击乐活动，所以选择了节奏点清楚、易于把握的小乐器碰铃和圆舞板。
平时我们在班级里看孩子跟着音乐打节奏，就发现我们感觉音乐的节奏很清楚、很明显，但有的孩子还是乱拍，其实就是无意识的在拍打，并没有养成听着音乐节奏拍打的习惯。所以虽然这个节奏型在上次活动中我们已经使用过，考虑到全班幼儿的能力特点，我们还是再次使用。一方面有利于帮助幼儿养成专注听节奏的习惯，另一方面也让能力弱的孩子可以体验到成功的快乐。那对于能力强的幼儿，我们就加入了合作演奏(齐奏和轮奏)的要求。如：在演奏过程中能够看指挥、看图谱演奏，知道怎样齐奏时怎样发出的声音才好听、知道轮流演奏就是一个先演奏，另外一个后演奏等。
活动反思
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