野猫的城市（童话）

活动目标

●欣赏故事，理解故事情节，感知故事中野猫的性格特征。

●通过阅读画面以及欣赏故事，对理解野猫眼中的城市与现实生活中城市的差异有更深的了解。

●认真阅读和倾听故事，对作品有喜爱之情。

活动准备

●《幼儿用书》人手一册。

活动过程

●通过提问引出主题。

——教师：小朋友，想一想，你知道我们的城市是什么样的？今天，我给小朋友讲一个故事，名字叫《野猫的城市》。

●引导幼儿边看《幼儿用书》上的画面，边倾听教师讲述故事，初步了解故事内容。建议教师提问：

——野猫说的城市是什么样子？

——森林里的小动物喜欢野猫说的城市吗？为什么？

——你喜欢野猫吗？为什么？

●让幼儿感受到故事中小动物们的情感，调动幼儿学习的积极性。

●组织幼儿讨论：野猫讲的那种城市，森林里的小动物都不喜欢，他们都不愿意到城市来，怎么办？

——启发幼儿想出给小动物写信，邀请它们到我们美丽的城市里来参观。

●给森林里动物的一封信。

——启发幼儿思考：我们的城市是怎样的？引导幼儿谈谈城市里的设施、交通、通讯，从城市的舒适和方便入手……

——在信的结尾要邀请动物们来我们的城市参观,最后署上幼儿园几班和名字。

——幼儿讲述教师记录，最后，教师将大家口述的信读一遍。讨论用特快专递的方式寄出去。

反思：通过《野猫的城市》也让我感受到了，要上好一节课的准备和预设，师幼之间的互动是很重要的，同时也要根据班上幼儿的特点和特殊情况，对教案做详细的修改，以确保幼儿在活动中能够得到更好的收获和锻炼。由预定目标看，本次活动是实现了设计目标，幼儿在活动中反映积极，回应良好，不足之处是我对幼儿提问的指向性要更加准确，呈递进式提问，避免跳跃式提问，以便于幼儿形成完整的故事思路，进一步形成语言与思维的统一。