健康：我要成为小学生了
活动目标
●知道自己将要成为小学生了，要更加独立、勇敢地面对和解决各种问题。
●师生共同解决难题，做好心理准备，努力使自己成为自信、开朗的小学生。
●积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。
活动准备
●带幼儿参观小学。
●会唱《毕业歌》。
活动过程
●回忆参观情景。
——教师：
①小学生是怎么上课的？怎么举手发言的？
②你想做小学生吗？为什么？
●设置问题，师生共同解决，做好小学生的心理准备：
——教师：
①小学和幼儿园哪些地方不一样呢？
②上了小学以后，班上的小朋友都不认识，怎么办？
③上课铃响了，怎么办？还可以再玩一会吗？
④下课铃响了，要先做什么呢？（入厕或者喝水）
⑤有同学欺负你了，怎么办呢？
⑥被老师批评了，可不是我的错，怎么办？
⑦回家的路上，有不认识的人请你吃东西，还请你去他家里玩，怎么办？
⑧回家以后，先做什么？做完作业后再做什么？
●师生共同唱《毕业歌》。
——教师：你们马上就要成为小学生了，我相信你们都是聪明、能干的小学生。老师不会忘记你们，你们也不会忘记幼儿园里的老师和小朋友，对吗？下面我们一起来唱一唱《毕业歌》。
教学反思：
通过本次活动，使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较真实客观的了解，他们也许在现实中还会有心理上的落差，也许还没有完全的准备好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经验，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的准备。
　　在孩子的心中，小学生活是全新的，的确如此，通过他们的总结和发现，他们的确发现了很多与幼儿园不一样的地方，而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利。
　　此时孩子们才发现：原来要想成为一名小学生的确有很多需要自己努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了很多，一种成长的快乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，通过这样的活动，一方面可以引发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时也可以帮助孩子树立在生活中的成长意识。