自从上次铁骑叔叔来洛幼宣讲后，大8班的小朋友对解放军叔叔产生了极大的兴趣，都想来当一回解放军学学本领。于是，老师们决定根据孩子的兴趣爱好，利用幼儿园里场地和材料的优势，创设一次《小小训练营》建构运动游戏。

在创设之前，我们通过视频、图片等形式，让孩子们进一步熟悉、了解训练营的训练项目、场地等设施，为后面的建构游戏作准备。当然，在建构运动的过程中，小朋友们也遇到了许多的问题。大家带着问题回到教室，同伴之间一起商量、解决，争取下次游戏的时候能够玩得更好。

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，支持幼儿在接触自然、生活事物及探究过程中积累有益的直接经验和感性认识。”在分享环节中，教师倾听了孩子们的对话，发现他们对坦克的型号和外部特征有了一定的了解，在对材料幼儿发展价值进行分析之后，我们决定顺应幼儿的兴趣，引导他们自主选择材料制作坦克模型。

在建构之前，孩子们先画一画心目中的坦克是什么样子的？画好之后，孩子们自主选择积木、合作搭建坦克，在前期的搭建中，他们已经知道坦克是由车体、炮塔、炮筒的部分组成，并能自主地将这些有关坦克的外形知识运用到建设游戏中。

经过上次的搭建和探索，小朋友决定到外面去试一试，那我们可以用哪些材料呢？我们用垫子和轮胎来搭吧。坦克搭好了，不能动怎么办呢？庄皓天说：“我们可以在迷彩垫底下加个滑板车，这样坦克就可以动了。说干就干，小朋友把滑板车放在迷彩垫的下面，迷彩垫放一层不行，固定不起来，后来上面又放了两个迷彩垫，又将轮胎平铺在上面，再将另外一个轮胎竖在里面，最后用软棒当小炮，孩子们坐在上面就可以发射大炮了，瞧，我们坦克出发啦！

幼儿自主制定搭建计划，按照计划搜索、选择不同的材料进行搭建，在合作中他们自主发现搭建中的问题，在一次次的尝试中解决问题，搭出了更有创造性的坦克，并进行了“坦克大战”的游戏。

经过这段时间活动的开展，大8班的“小小训练营”建构运动游戏开展得丰富多彩，幼儿的个性和能力得到了充分的提高。幼儿在整个游戏的活动中，获得走、跑、跳、钻爬、投掷等各方面的能力，身体素质也得到了多方面的发展。

撰稿：徐飞云  

审核：顾晨琳