为了发挥骨干教师的辐射引领作用，6月5日至6月19日，无锡市洛社中心幼儿园举办了骨干教师系列讲座活动，市教学能手新秀和区教学能手的骨干教师们给全园教师展开了丰富的、有价值的主题讲座。

   无锡市教学新秀赵燕红在她的讲座内容：《幼儿园体育有效教学的问题及对策》遵循《幼儿园指导纲要》对体育活动要求，如何有效地进行体育教学成为我们研究的价值趋向，但其中存在很多问题，本文主要针对以下的三个问题进行阐述，并结合我园的研究经验提出相应的对策：1、内容确立与器械选择的偏离；2、目标制定与内容实施的偏离；3、教师指导观念存在偏差。主要策略：1、关注体育活动的品质；2、关注体育活动目标的有效性；3、利用“图谱效应”，释放自主学习的空间能量。

  无锡市教学能手陈华的讲座《幼儿园融合教育的实践与思考》中指出学前融合教育要让有特殊需要的孩子最大程度融入普通幼儿园，为每个孩子提供适合的教育。此次讲座从理念、环境、师资、活动、机制等方面入手，帮助教师用正确的儿童观指导实践，将康复融入日常保教活动，探索游戏化嵌入式教学方式，以多元项目活动促进整体发展，提升教师队伍专业指导能力，把融合教育理念落实于行动，从而将融合教育工作做实做好。

    无锡市教学新秀丁宏文讲座内容：《论幼儿教育中如何培养幼儿的语言表达能力》，人的思维结构是智能结构中重要的环节,而人的语言却是人的思维与交流的工具。“语言是人类最重要的交际工具”。长期的教育实践证明，幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期。本次讲座着重从“创设宽松、自由的语言环境，为幼儿语言表达能力培养提供适宜土壤”、“充分利用生活资源，为幼儿语言表达能力培养提供充分实践”、“开展形式多样的语言游戏，为幼儿语言表达能力培养提供多样方式”三方面来详细阐述。

惠山区教学能手徐瑛瑛老师的讲座《快乐阅读 轻松讲述》中指出语言是人类思维和交流的工具，幼儿期是学习语言的关键期，这一时期语言能力的发展对孩子今后各种能力的发展，以及知识的获得，人格的健全乃至整个心理结构的发展，都具有决定意义。通过布置阅读环境，激发阅读兴趣，建立阅读规则，培养阅读习惯，投放阅读材料，保证幼儿阅读，并根据教育内容和幼儿的发展水平在阅读区中投放图书资料。采用多种手段，提高幼儿阅读能力把握住这一语言发展的关键期，让幼儿获得多方面的语言信息，自由地、创造性地运用语 言，需要我们培养孩子的阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力，在阅读学习的 过程中逐渐发展能说会道的能力。　

惠山区教学能手喻岚在她的讲座《幼儿园建构游戏的组织与指导》中提出建构游戏是一种幼儿喜爱的活动方式。它是幼儿通过对不同建构材料进行观察、操作、搭建，创造性地反映现实生活的游戏，本文将从引导观察讨论、材料互动、有效指导、积极评价四个方面着手，浅谈自己对幼儿园建构游戏的组织与指导的策略，帮助教师有效开展和指导幼儿建构游戏。

  骨干教师作为学校教师队伍中的中坚力量，在学校日常的教学工作中往往担任着教学带头人的主导作用。作为是一线教师的领跑人，只有不断的学习、不断的研究、才能不断的进步，充分发挥骨干教师的骨干作用，才能更好地引领教师队伍的茁壮成长。

无锡市洛社中心幼儿园

2022.4.29