又到了枇杷成熟的季节，幼儿园里的枇杷树上垂下一簇簇诱人的果实，让孩子们垂涎欲滴。陈鹤琴曾经说过：“大自然、大社会都是活教材。”他主张教育让儿童回归到自然，在日常生活中体验学习的快乐，鼓励幼儿与周围环境产生互动。因此，在这充满收获和喜悦的季节里，为了让孩子们感受丰收的快乐，体验采摘枇杷、分享枇杷时的幸福、激动的心情，近日，洛幼的孩子们与枇杷树开启了一场探索之旅。

在采摘活动中，孩子们零距离接触枇杷树，观察枇杷的外形特征，体验采摘枇杷的快乐。“我们可以拿剪刀把枇杷剪下来。”“树太高了，要不我们去搬梯子爬上去摘吧。”“可以拿棍子把枇杷打落下来。”“不行，枇杷掉地上会砸烂的！”“那我们拿一块布在树底下接呀！”孩子们七嘴八舌地讨论开来。为了能摘到枇杷，他们使出浑身解数，个人行动的、小组合作的、集体配合的，用集体的智慧和力量收获满满的果实。

孩子们满载着一箩筐枇杷回到教室，拉开了认识枇杷的序幕。当老师说：“请你们说一说你认识的枇杷吧！”孩子们你一语我一言：“我发现枇杷的果实圆圆的，颜色是橙黄色的。”“枇杷的果子下面有个黑色的口。”“我发现枇杷原来是小小的绿绿的果子，后来会越来越大，颜色会变得越来越黄，这个时候就成熟了。”“我还发现，它的叶子下面的大，上面的小，形状是椭圆形的，叶子上毛茸茸的，边上还有毛刺”……孩子们的发现越来越多，大家对枇杷树的叶子、果实以及生长变化都产生了兴趣，有了深刻的认识，老师还介绍了枇杷叶可以入药的功效。

到了品尝时间啦！孩子们小手抚摸着、眼睛观察着、鼻子闻着，又有了许多新发现。当拨开果皮，慢慢品尝甜甜的枇杷时，每个孩子的脸上都洋溢着甜蜜的笑容。
生机勃发的大自然，是孩子们最好的老师，也是最好课堂。在与大自然的接触中，孩子们用纯洁的眼睛观察、用天真的语言表达、用稚嫩的心灵感受着成长的意义。发现、讨论、尝试、探索……实现着立体、有温度的成长。