４月２日是第十五个“世界自闭症关注日”。２００７年１２月，联合国大会通过决议，从２００８年起，将每年的４月２日定为“世界自闭症关注日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。

自闭症是一种因神经系统失调影响到大脑功能而引致的终身发展障碍，症状在三岁前出现，患者多为儿童。患病的儿童发育受到阻碍，缺乏正常的语言沟通和社会交往能力。在我们中国２．７８亿儿童中，可能存在一百万左右的自闭症（又称孤独症）患儿。我们要让更多的人能够了解自闭症儿童，包容、理解他们，不排斥、不歧视，积极主动的帮助他们能够融入社会，用爱温暖他们的心。

为了让园内教师对自闭症儿童有更深入地了解，洛社中心幼儿园融合教育小组的老师们认真开展相关主题的研讨活动，与班级教师一起分析交流自闭症儿童的典型行为特征以及相关的教育指导策略，共同探讨融合教育实施中的问题。提倡多给予自闭症儿童关注与支持，正确认识星星的孩子，在日常教育工作中，做到早发现早干预。并且通过家园沟通，让家长了解融合教育的重要意义，理解、支持融合教育的开展，促进家园教育合一，共同温暖特殊幼儿。

融合教育作为新时代赋予的使命，致力于推进包容和公平的优质教育。在第十五个“世界自闭症关注日”来临之际，我们呼吁更多的人看到、了解自闭症儿童群体，进而关注、关心、关爱、帮助到这些星星的孩子。让我们用爱点亮孤独的心，一起关爱自闭症儿童，让每一个孩子都拥有同一片蓝天。