近日，来自惠山区特殊教育指导中心的两位老师亲临我园，观摩园内特殊需要儿童的融合情况，并为特需儿童提供测评。
      在资源教室老师的带领下，两位老师先后观摩了中班和大班几位特需孩子在校的户外活动，并向班主任老师询问了解目前孩子学习和各项活动的融合情况，肯定了我园教师积极为特需孩子营造温暖和谐的集体生活环境，让特需孩子在自由、轻松、平等、友爱的氛围中健康成长，同时特教老师还为班主任老师提供了适宜的指导建议，为特需孩子的成长打下扎实基础。
      观摩过后，特教老师还为园内其他疑似有特殊需要的儿童进行专业的测评，以便更好的了解目前孩子的发展状况，提供适宜的指导和就诊建议。两位老师利用专业的测评工具分别为两位中班的幼儿进行评估，评估内容包括了认知能力、运动技能、情绪行为等，每个孩子的评估都需要至少一个半小时的时间，评估期间，两位特教老师认真负责，专注的测评也让洛幼的老师们看到了特教师们专业的素养和优秀的品质。评估结束，特教老师认真为每个评估的儿童撰写评估报告，给任教老师今后的教育指导有了更多的指引和参考。
      本次特教老师的“上门服务”，为洛幼的老师提供了实质性的指导和帮助，使我园特需孩子的教育实施到有意义的教育中来，日后，我园将继续与特校合作，携手为特殊需要儿童创设适宜、丰富、温馨接纳的成长环境，让每个孩子度过快乐而有意义的童年。