初夏的天气虽微微泛热，但雨后的空气却格外清新。在如此适宜的季候，我们洛社中心幼儿园的市教育科学“十三五”规划课题——“幼儿园全天候快乐体育课程整体建构的研究”，开题论证会在本园会议室拉开了帷幕。
　　出席此次论证会的有幼教专家吕红日博士，教育局张盘荣书记，《无锡教育》赵军主编，以及惠山区教科室殷亚清主任。
　　论证会在殷主任睿智又不失亲和的话语中拉开了帷幕。首先由我园分管课题的赵园长代表课题组就“幼儿园全天候快乐体育课程整体建构的研究”这一课题自9个块面向大家作了汇报，她言简意赅地介绍了课题的研究思路和具体计划，并对报告中难以表述的问题进行了补充性的说明，专家组在认真聆听后，抛出四个问题与课题组核心成员进行有效互动，分别是：1、怎样的课程建构才算整体建构？2、什么是快乐体育？怎样进行判断？3、十二五课题与现在这个课题有何区分？4、幼儿园体育研究与其他领域如何相融？
　　殷主任认为课题思路清晰，文字表述流畅；张盘荣书记认为课题具有良好的基础，也具有重大的研究价值，是目前课程游戏化在体育领域的突破，也是课程游戏化的有力支撑，它既顺应幼儿园的特色，更是其深化、拓展和繁荣，能推进特色凝练和固化。随后，吕红日博士对大家做了一个有关课程建构的深切引领，建议大家可以从历史规模、文化寻根、素养奠基、整体建构、结构图、活动组织、环境的浸润和实施活动的观察等方面进行思考，然后专家组对何谓课程体系以及如何形成课程体系做了阐述与引领。
　　专家们对课题有关理论的阐述及研究设计中问题的分析，提升了课题的内涵，拓展了老师们的视野，老师们也通过与专家的对话引发了思想观点的交流与碰撞，对其中不甚明了的问题，专家都逐一进行了细致周到的点拨，引航，把舵，从而使老师们的思想真正融入到课题研究中。最后，殷主任做了总结发言，她认为此课题有价值，可操作，务实性强，具有实际研究的意义。
　　此次开题论证，通过对相关问题的反复研讨、课题研究方案的适度调整，使我们课题组老师对那些原本并不十分清晰的想法有了具体化、操作化的认识与处理，从而使课题方案真正成为一个可以指导课题研究全程的“蓝图”，夯实了课题研究的基础。